为进一步提升高三数学教师教学水平及教学质量，2023年4月7日，常州市2023届高三数学第二次教学研讨会暨新课程培训活动在江苏省华罗庚中学举行。本次活动由常州教科院高中数学教研员顾俊主持，各辖市区高中数学教研员及全市各高中高三数学教师代表参与活动。

   本次教研活动共有三个环节。第一个环节由江苏省华罗庚中学陈佩老师和周加中老师开设高三数学教学研究课。陈佩老师以“对称构造解极值点偏移与拐点偏移问题”主题进行教学展示，陈老师从极值点偏移问题的概念出发，由浅入深，循序渐进，以经典例题为例引导学生思考问题、分析问题、解决问题，并带领学生提炼解题步骤，总结解题要点。总体教学思路清晰、教学实施得当、教学效果良好。周加中老师以“抽象函数的对称性和周期性”为主题进行教学展示，周老师的课目标明确，教学环节层层递进，重视培养学生的思维能力，重视数学思想方法的教学，善于启发学生从多角度思考，并引导学生发现最优解。

   第二个环节是讲座交流，由来自不同学校的四位优秀数学教师开展讲座，交流教学经验。来自常州市田家炳高级中学的盛茜老师认为要“依标施策，科学备考”，即当前形势下应当充分依据课程标准、真题以及蓝皮书等资料，从“教学主线、练习形式、关注重点和应试指导”等方面制定恰当的备考策略。来自常州市正行中学的刘天程老师向我们分享了新高考背景下高三数学“问思”型教学模式，并通过案例呈现总结“问思”型深度学习复习课教学模式的一般流程，值得高三数学教师学习借鉴。来自江苏省前黄高级中学的隋玉霞老师也分享了一种全新的教学模式——“留白创造式教学”，通过实际教学片段深入浅出地讲解了在实际教学过程中如何进行“留白”。来自溧阳市光华高级中学的崔金华老师关于新高考数学二轮复习教学提出了几点自己的思考，他认为在当前复习阶段，高三数学教师存在诸多问题，如过度注重题型与套路，缺少对数学思想方法的感悟与提炼等等，针对这些问题，崔金华老师也给出了教学建议供广大高三数学教师学习参考。

   最后一个环节由教研员顾俊老师对本次高三一模数学试卷进行了逐题分析，带领教师分析问题，总结问题，并给全体高三数学教师后续的教育教学工作提出了宝贵的建议。通过此次教研的课堂展示、讲座交流、教研员分析点评等活动，广大高三数学教师相互交流相互学习，受益匪浅。教无崖，研无尽，征途漫漫，我们将继续发挥教研共同体的力量，全体教师携手同行，砥砺前行！