为进一步深化对2023届高三政治复习备考的针对性和实效性，推进校际交流与合作，提升教学研究水平，提高复习教学质量，常州市高三政治第二次教学研讨会近期在江苏省横林高级中学举行。

   高三二轮复习课应该是怎样的课堂？江苏省横林高级中学谢燕萍老师和江苏省前黄高级中学郁娥老师分别展示了《全面依法治国》和《科学思维统整下的材料分析》，两位老师深入思考并较好展示了新课标、新教材、新高考视域下的课堂样态。溧阳市政治教研员陈慧老师针对两节课作了详细而深刻的评价，他认为两节课都有着明确的学习目标，都着眼于知识体系的建构，都侧重于在不同情境下的核心知识的运用，都着眼于培养学生分析解决问题的能力。同时，针对如何进行有效知识体系的建构、如何针对问题情境进行科学合理的问题设计、如何更好地构建学习共同体提出了具体的指导。

   高考的脚步越来越近，做正确的事，正确的做事，这是朱教授再三提到的一句话。针对现阶段学生复习应试过程中存在“会而不对，对而不全、全而不优、优而不均”四大问题，朱教授一一作了详细的分析，并且针对每一问题提出了切实而可行的建议。二轮复习阶段要做什么？怎么做？需要达到什么目的？针对当前老师在二轮复习中存在的各种问题，朱教授提出二轮复习课要体现结构意识、大单元意识、重点意识、综合意识、学生主体意识和规范意识，让学生积极、主动、深度地参与学习，让学习真实发生。朱教授的讲座平实而幽默，与会老师时而开心一笑，时而认真记录，纷纷表示受益匪浅。

   高考阅卷是怎样的一种感觉？高考阅卷和平时的阅卷有何不同？它对我们平时的教学有何启示？韦老师为我们揭开了这些问题的答案。在“以评导学——追求教—考—评一致性的努力”这一专题讲座中，韦老师介绍概括了高考阅卷中学生存在的“看不清、答不全、理不清”三大问题，最后着重提出了解决主观题的策略：训练关键词、训练思维建模、训练答题规范三大策略。

   最后常州市教科院严宏亮老师对苏锡常镇一模考试进行了分析与总结，在学生基础较往年薄弱的形势下，二轮复习中要强调知识的运用，用知识解决问题，而不能通过大量的做题来代替知识的复习。此外，对于选择性必修、如何处理江苏卷和省外试卷、融通类试题、新旧教材的关系等老师关注的问题都做了一一回应与建议。

   做三四月的事，六月自会有答案。全体高三老师必将同心、同力、同行，为进一步助力2023高考而孜孜以求。愿君砥砺奋进，赏尽六月花开！