为推动学校教科研工作创新发展，推广教育教学改革的成功经验，3月27日，常州市教科研基地展示活动在常州市怀德苑小学举行。各辖区教科研分管领导、骨干教师及我院规划办全体人员参加活动。

   首先，怀德苑小学蒋玉琴校长从文化内涵、办学成果、发展空间、推进策略和后期展望等五个板块，阐述了学校第六轮教科研基地建设的十大关键事件、阶段性成果和后期展望。同时，学校将继续激活新潜力、把握新机遇，以项目化推进、抱团式发展、全方位关注作为行动方式，书写教科研生动实践，驱动学校高质量发展，实现新成就。

   第二个环节，怀德苑小学的三位优秀教师进行学校“生长性课堂”教学展示。庄洁老师执教部编版语文三年级下册《小虾》一课。她通过创设情境，引导学生在观察中发现；建立对话，让学生了解观察的角度；品读文本，引导学生发现小虾之趣；聚焦语言，探寻言语之妙；借助语句练习概括大意，积累生动的语言。学生在语言实践活动中反复练习，实践运用，打下语文素养坚实的基础。

   黄袁媛老师执教苏教版数学五年级下册《建造“分数墙”》一课。课上黄老师让学生通过不同的活动，选择不同的分数单位建造单位“1”。从初识分数墙到再探分数墙，学生在建造两面分数墙的过程中体会到了不同分数单位与单位“1”之间的联系。黄老师的课堂给予学生们充足的时间操作与探究，提升了学生的数学思维和合情推理能力。

   吴艳老师执教部编版道德与法治二年级下册《传统游戏我会玩》一课，旨在通过多种活动、调动学校、家庭、社会等各类资源让学生体验传统游戏的文化魅力。吴老师带领学生通过传统游戏我知道、传统游戏我会玩、传统游戏新玩法三个闯关活动，充分感受到传统游戏是对中华优秀传统文化的传承。

   最后，学校四位项目负责人分别从学校育人方式转变、学科教学方式变革、学生身心健康发展，以及信息技术与学科深度融合等方面进行项目建设经验分享交流。

   第一个介绍项目是《传承太雷精神培育“鸿志少年”》，这个项目做为江苏省中小学生品格提升项目，是怀德苑小学举育人方式转变的校本研究。庄洁主任从变之缘、变之路、变之果、变之思这四个方面进行阐述，提出在“太雷精神”的浸润中培养“鸿志少年”，生成完善的育人结构，努力实现“鸿志少年”均衡的、阶段性的、可持续性的进步。介绍的第二个项目是《“玩数学”：小学数学学科育人的创新实践》，此项目是2021年常州市前瞻性教学改革实验项目。蒋丹枫副主任从问题提出、目标任务、建设内容、行动路径、主要活动和后续思考六方面展开汇报，介绍了怀德苑小学数学课程建设从“数学课程体系构建”转向“学科育人”的具体实施方式和路径。第三个项目是《“学生身心健康促进工程”的校本实施》，这是是常州市高品质项目，于雷副主任介绍项目以怀德苑小学体育课程为抓手，强化课程建设，促进特长发展；优化设施设备，满足活动需求；深化体育文化，营造健康氛围。项目实施以来学生的体质稳步提升，在区域名列前茅，学科教师的专业水平也在研究中得到成长，教科研取得喜人的成绩。第四个项目是《学科育人指向下“怀德微课”的开发与使用研究》，此项目是常州市教育信息化建设重点项目。于亚燕副校长介绍了学校以“怀德微课”的开发与使用研究为突破口，探索如何将信息技术与学科教学深度融合，以营造良好的学科育人环境，变革学校的资源建设方式、教学方式、学习方式、评价方式、教研方式以及管理方式，推动学校教育的高质量发展。

   本次教科研基地展示活动全方位、多渠道、高质量地展示了基地学校在教科研方面的丰硕成果，教科研在促进学生和教师成长与发展的同时，也推进了教科研基地建设机制的升级，充分体现了教科研赋能学校高质量发展的基地建设目标。