为落实新课标、适应新高考，用好统编历史新教材，探索高三历史二轮复习的有效性，3月28-29日，常州市高三历史教学研讨会第二次会议暨新教材培训在溧阳市光华高级中学举行。活动由常州市教科院历史教研员薛权开老师主持，各辖市、区高中历史专职、兼职教研员，全市高三历史教师参加了本次活动。

同课异构、碰撞思维

   28日下午溧阳市光华高级中学罗梦瑶、溧阳市竹箦中学李益东两位老师就高三二轮复习《走向整体的世界》进行同课异构。罗老师从人类早期区域性文明入手，通过数据和地图分析，回顾全球航路开辟的主干知识；运用经典史料，融合《纲要》和选择性必修，培养探究能力；通过中西比较引发学生思考，感悟家国情怀。李老师将全课设计成思想震撼之路、社会转型之路、文明交流之路与世界格局演进之路，配以高考真题和模拟题的讲解，拓展历史教学的宽度。

教研探讨，确定目标

   研讨课后，薛权开老师组织与会人员进行了教学研讨，武进区教研员朱春红、金坛四中教研组长王旭霞、溧阳市教研员管婷等老师分别对两节展示课进行了点评，肯定了两位老师在二轮复习中带领学生研读课程标准，培养学生学科思维，关注时空观念、家国情怀，以及尝试以合适的主题融合教学。同时，也提出了各自对二轮复习的思考。

   薛权开老师围绕“基于地区学情的高三历史有效教学”作专题讲座，薛老师肯定了一模考试的成绩，并围绕前阶段复习中存在的问题提出相应对策，明确了二轮复习“是、实、变、新”的教学总体要求。

专家引领，明晰方向

   29日上午，光华高中郑宇明校长和全国知名特级江苏省溧水高级中学李代贵副校长，分别作了《深入研读课程标准，助力学生深度学习》《凝聚价值主题，探寻路径方法：新课程历史备考的尝试与思考》的教学讲座。郑校长从新课程、新高考的背景切入，分析了深度学习的内涵，提出了促进深度学习的策略方法。李校长以“从价值到主题，由路径而方法”，科学分析了新高考以来的两份江苏卷，指出其浓郁的时代气息与地域特征，强调高三复习必须突出必备知识与关键能力，在“文章当合时而作”的形势下，要努力“走出知识教学的丛林”。两位校长才高识远、举重若轻，又勤勉务实、情真意切，与会老师深受鼓舞。

   本次教研活动为我市高三历史二轮复习指明了方向，提振了士气。