为贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准（2022 版）》关于跨学科主题学习的相关要求，增强体育与安全教育跨学科主题学习的融合进一步深入课堂教学改革，推进高效课堂建设，提升教师的专业素养和教学能力。2023年3月16日，常州市小学体育与健康跨学科主题学习暨“体育+”培育项目教学研讨活动在常州市龙城小学举行，来自全市小学的200多位体育教师参加了本次观摩研讨活动。

教学观摩

戴云翔老师执教五年级《劳动最光荣——打夯小能手》，他利用视频导入劳动教育主题。通过器材由轻到重，动作由简单到复杂，层层递进，让学生在练习中学会发现问题、解决问题，培养学生劳动意识、劳动技能的同时，提升自学能力和合作学习的能力。

杨慧老师执教二年级《技巧：直体滚动》，运用消防自护主题情境，结合技能学练，渗透消防安全知识技能，充分发挥了跨学科主题学习的综合育人功能，促进学生全面发展。

互动研讨

常州市中学体育教研员刘成兵老师主持互动研讨。

来自常州市龙城小学、戚墅堰实验小学，新北区百丈小学、常州市局前街小学等学校的老师围绕跨学科主题学习的情境创设、“跨”的方式、课的组织和课的综合育人效果等方面发表了自己的观点，提出了中肯的建议。

新北区体育教研员周文雅校长、武进区体育教研员谭文杰分别从音乐与体育的融合、跨学科主题学习对体育品德的培养等方面，与现场的体育教师积极互动，高位引领。

引领提升

常州市小学体育教研员张勇卫老师为在座的体育教师作了《小学体育与健康跨学科主题学习年段特点把握》的专题讲座。他从内涵分析、实践困境、年段特点的把握等四个方面对教师把握年段特点实施跨学科主题学习教学的具体实施作了理论与实践的引领。

以研促教的教研活动引发了老师们更深层次的思考。在今后的教研中将会在新课标的统领下，准确把握体育课教学内涵，科学设计与实施跨学科主题学习的教学，实现体育课的综合育人价值。