2月10日，常州市教育英才计划“崔允漷博导工作站”启动仪式在江苏省常州高级中学举行。10日下午及11日一天，工作站开展了第一次学习研修活动，常州市教育科学研究院副书记、副院长（主持工作）韩志祥参与活动并致辞，工作站学员薛权开、李小静、顾松明、严宏亮、金剑锋、杨静、顾俊、杨波、曹韧基、曹海、金交通等11位学员参加了活动。

   每位学员围绕自己的专业发展深入思考并阐述了三个问题：我是谁、我现在哪里、我想去哪里。崔教授根据每个人的阐述，提出了自己的观点，分析了他本人可以提供的帮助，并勉励大家做好三年学习的发展规划。

   在本次研修过程中，学员们提出了很多专业性的问题，崔教授也逐一解惑。针对交流中许多学员提出的大概念、大单元教学的问题，崔教授指出大概念应该指向大观念（big idea）,观念是关于概念的意思，一味就概念研究概念，就与之前基于知识的教学没有区别；一个单元的设计就是用一个观念来组织教学，教材的单元好比建筑材料，教师要用好这些材料，把房子建好。关于课题申报与研究，崔教授也提出了很有价值的建议，认为研究的题目要让人一看就知道要解决什么问题，研究者要思考题目究竟有无意义，并且能够把题目分解成几个有逻辑关系的小问题等。此外，崔教授还指出新高考强调情境和任务解决，考试命题比以往任何时候都重要。新高考命题方式的变化非常大，教师不能只是参照以知识为主的双向细目表，要重视新高考、新课标、新教材的一致性。用教材教的前提是要有清晰的目标，熟悉并运用课标，要看到人看到素养，反对碎片化。针对学员关于个人发展的疑惑，崔教授告诫：研究的主次要分清，个人的喜好要与集体的发展相结合，青年教师首先要把教案写好，把国家课程校本化，把统编教材班本化。

   学员纷纷表示，通过本次研修，拓宽了视野、开阔了眼界、增长了知识、更新了思维，同时也更为深入地了解了自己，充分认识到自己的差距与不足，清楚自己需要努力提升的短板，在接下来的工作中，要把所学的新理念新方法应用于教育教学实践，在实践中再次总结、反思、提炼，进一步促进专业发展，打造优质高效的学科教学。