为全面贯彻落实江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划，引导各特殊学校校长、教师积极转变，推动课程与教学改革，2月3日下午，市教科院、市特殊教育指导联合开展了“新课程背景下的特教学校课程教学改革”专题培训。各辖区特殊教育教研员、各特殊学校教学分管校长(主任) 和全体教师参加了本次培训。

   本次活动特邀镇江市教育科学研究中心特教教研员赵庆老师进行专题分享，赵老师分享了学术界最前沿的动向，介绍了国家的政策法规，普及了当前以及未来阶段国家教育改革的走向、人才培养的导向。期间引用多位学术专家、学者的研究成果，深刻分析了新课标理念下的课程改革，并在课堂教学这一微观视角下以镇江研学创新实践为例，细致剖析了新课程理念下课堂的改变与创新。赵老师还结合自身经历，鼓励、引导我们特教人应站在当前局势、站在未来发展的方向去思考，如何寻找脚下的路径，继而如何扎扎实实地走出每一步。

   在互动交流过程中，中吴实验学校陈桂萍副校长以低年级词语教学为例，提出了疑问。赵老师给予了悉心指导，指出教学过程中应创设生活情境、文本情境，把词语放到具体的、可感的语言文字的环境中，特需学生的理解才不会出现偏误。

   市教研员张丽霞老师结合自身的教研经验指出，在设计课堂教学活动时应从学生的学习规律、学习方式等角度去思考，从教学中心的课堂转向学生中心的课堂，要将知识的学习和能力的培养融于具体的情境之中。她还指出，作为基础教育不可缺少的一部分，特殊教育也需要主动卷入课改的浪潮中。特教人要积极转变理念，勇于变革、敢于挑战，用自我专业能力的提升应对时代赋予的重任，用成功的转型为特殊学校的服务水平提质。

   本次期初培训全方位丰富了特教学校教师的课程理念，拓展了教师对课标的深入理解，并在一定程度上激发了教师创新研究、积极探索的课改动能，必将促进特殊学校课改向宽处走，向深处行！