12月9日下午，常州市初中英语阅读研讨活动在勤业中学举行。本次研讨活动由勤业中学张婧老师主持，市区各初中英语教师积极参与。

    本次公开课的执教人为勤业中学的姜丹露老师和许文老师。姜丹露老师以黑布林分级读物之狄更斯的小说《圣诞颂歌》为拓展文本，以视频为导入，激发学生学习兴趣，在展开故事情节的同时循序渐进带领学生深入探究人物的性格前后转变，从而探索核心内核精神。许文老师以寓言故事《奶牛塔》为主题，以学生表演的方式代入情境，划分故事情节，中间穿插游戏、问答，最后探究故事中心意义，生动有趣。

    在课堂结束后，朱飞虹、杨烨斐、印潇君等老师分别进行评课。三位教师对于这两堂课给予了较高评价，认为开课教师能够充分利用教学资源，实现体验式教学，均具有扎实的基本功并且对此进行了充分准备。

    之后，勤业中学何文雅老师围绕“指向高阶思维能力培养的初中英语故事阅读任务设计”的主题，穿插了前面两位老师的教学案例，为在场的所有老师做了一个专题讲座。她提出发展英语学科核心素养的重要方式之一就是阅读教学，可以通过传授阅读技巧和策略，巧妙设计阅读任务来实现，比如预测任务和以分析人物形象任务。她的讲座理论与实践相结合，语言生动，深入浅出，给予老师们很多启发。

    最后，英语教研员刘芸老师总结发言。她再次强调拓展性阅读重要性，并且对开课老师的教学水平给予高度赞赏，充分肯定她们对语言的把握的思想的升华，认为两位老师抓住了主线，围绕核心意义，展开了一系列预测、推断、头脑风暴等教学活动，课堂容量丰富。同时，刘老师也说“学无止境”，鼓励各位教师多学习多读书，作学生成长的引路人。

    专业成长的道路上，我们每一位英语教师都积极探索，把所学融入课堂教学，不断提升课堂效率，不断助力课堂深度学习。本次活动就是在刘芸老师的引领下，通过拓展阅读提升学科素养， “英”材施教培养高阶思维的大胆尝试，让每一位参与活动的老师受益匪浅。