大雪时节，刚刚经历初雪的龙城初级中学与新北区地理优秀教师培育室合作承办常州市初中地理教研活动——常州市初中地理新课标学习系列活动二。本次活动首先由龙城中学付远红老师展示《聚落》为主题的公开课，然后纪元和宋昊两位老师分别做专题讲座分享近期的活动与感想，最后以新北区地理教研员徐锋老师的主题报告结尾。通过这次活动，展示了龙城初级中学作为常州教育大家庭“新”成员的新面貌，几位教师展现了龙城初级中学和新北区地理教师教学教研的奋斗与风采。

    一、“聚”焦信息课堂交互，“落”实核心素养培育

    本次公开课付老师以“聚落”为主题，大量使用视频、图像，帮助学生理解城乡聚落差异，并结合实例通过小组讨论的形式让学生自己发现、总结聚落发展的影响因素。教学过程中付老师积极运用信息技术，结合专业软件和平板电脑，展示了信息时代课堂的教学过程和师生交互方式。

    课后评课时各位同行认为本节课付老师比较好得体现了新课标对地理教学和课堂组织的要求。

    二、新课标与老问题，初中地理踔厉奋发

    纪元老师首先分享了前期参加市内外教研活动的内容并结合自身教学经历和思考，针对相关问题做了研讨。市三中认为初高中课程衔接问题表现为课程内容与认知风格的差异，省教研员于蓉老师结合今年高考地理答题情况反馈目前学生的情境意识、区域认知、地理实践力不强，思维固化严重，表达能力欠缺。

    纪元老师认为初中地理是中学地理必不可少的环节，今后可以在观察与表达能力、地理思维、课程学习方法等方面做出努力。教师要帮助学生建立观察地理现象时要注重地理要素的空间分布和相互作用的意识，同时还要强化师生地理表达方式的培养和规范。初高中地理课程可以尝试使用统一而分阶段的教学素材。

    三、炎黄子孙家国情，地理教育贯中西

    海外华侨身在国外，但心系中华河山。暑假期间，新北区实验中学的宋昊和张钰琦两位老师与历史老师合作，通过网络为意大利米兰华侨中文学校学生开展了六节充满中华意蕴的地理课。两位老师分别从中国的山河地理、衣食住行和常州本市的人文与自然环境等角度介绍了祖国的大好河山与风土人情。

    通过这次活动，在帮助远在异国他乡的中华儿女培养家国情怀的同时也展示了新北区地理教师在地理国际教育与跨学科主题教学方面所做出的努力。

    四、溯问题之源，研育人导向

    活动最后，新北区助理地理教研员徐锋老师针对学科育人导向下地理教学的源问题进行了报告。通过溯源地理学科和地理教育发展过程，对中学地理教学过程中出现的多种问题阐释其源头，探讨了解决问题的策略，为新课程背景下地理课程的发展指明了方向，也体现出常州市特别是新北区地理教师在教学研究方面的进展与思考。大市教研员朱志刚老师肯定了新北区地理老师在新课标学习方面取得的进步，并对新北区优秀教师培育室的系列活动提出了建议，鼓励老师们在新课标学习过程中早出优秀作品。

    教研活动中，所有老师为今后常州初中地理教育教学发展提出了自己宝贵建议，展现了地理教师在新课改背景下不甘人后勇于创新的拼搏精神。大雪节气，老师们的努力化作穿庭的飞花，为常州地理教育和莘莘学子昭示初中地理课程在新课标时代的灿烂春天。