党的群众路线教育实践活动学习体会

常州市教育科学研究院 蒯超英

在深入开展党的群众路线教育实践活动过程中，中共常州市教育科学研究院总支部委员会组织领导干部和党员群众学习了中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八届三中全会精神、党的十八大报告、习近平总书记系列重要讲话精神、中央、省市和市教育工委党的群众路线教育实践活动动员会议、工作会议部署要求及领导讲话精神及《中国共产党历史》（第一卷、第二卷）和党内法规法纪等读本，组织观看专题教育片《苏联亡党亡国二十年祭——俄罗斯人在诉说》，学习和讨论《中共常州市委教育工作委员会、常州市教育局关于进一步加强和改进作风建设的意见》。

通过学习，对党的群众路线有了进一步的认识。为人民服务是党的宗旨，密切联系群众是为人民服务的根本保证。从党的建设和发展的历程来看，群众路线是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝。贯彻党群众路线需要有理想信念，更需要在行动中体现。这也就是说，群众路线必须做到教育和实践两手抓，使马克思主义群众观点深深植根于思想中、落实到行动上。我们应该时刻牢记习近平总书记所说的：“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题。加强和改进作风建设是保持党同人民群众血肉联系的有效途径，必须聚焦解决群众反映强烈的突出问题，以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量。”

苏联是世界上第一个社会主义国家。在列宁、斯大林的领导下，推翻了沙皇的反动统治，战胜了德国法西斯，人民当家作主，劳动生产力得到充分的解放，一度成为全欧工业生产值最高的国家。但是，从赫鲁晓夫开始，苏联共产党开始脱离群众。到了戈尔巴乔夫担任苏联共产党总书记时，苏联亡党亡国。从《苏联亡党亡国二十年祭——俄罗斯人在诉说》这部6集专题片教育来看，苏联的亡党亡国与苏联共产党长期脱离群众是分不开的。苏联的亡党亡国，给我们提供了一个反面教材。

中共常州市委教育工作委员会在深入开展党的群众路线教育实践活动的过程中，根据常州教育改革和发展的实际，本着“为民务实清廉”，结合常州教育的实际。从教育行政、学校、校长和教师等四个方面，提出“行政是教育发展的保障者和服务者”、“学校是依法守规的示范者和执行者”、“校长是教育教学的组织者和先行者”和“教师是立德树人的责任者和践行者”，出台《中共常州市委教育工作委员会、常州市教育局关于进一步加强和改进作风建设的意见》（征求意见稿）。这份材料，对于我们教科院开展“学习教育、听取意见”活动具有非常重要的指导意义。

在学习过程中，我们针对“为了谁、依靠谁、我是谁”和如何“坚持为民务实清廉，加快常州教育现代化进程”进行认真的思考。对于教科院的同志来说，我们是从事教育教学研究和服务、现代教育技术应用研究和服务的专业研究人员。我们在中共常州市委教育工作委员会和常州市教育局的领导下，依靠基层学校和广大教师，充分发挥自己的聪明才智，群策群力，为常州教育改革和发展开展研究，为学校主动发展和教师专业成长提供服务。