为新教材鼓掌（节选）
             ——听几位教育工作者的评说


    教材编者：我们转了“弯子”——从以教师为中心到以学生为主体

    初中语文实验教科书（江苏教育出版社版本）主编洪宗礼：
    编写教材是一件痛苦而又喜悦的事。
    近两三年，在学习语文试用修订大纲、义务教育语文课程标准的过程中，为了扭转“学科本位”、“教师中心”、“课堂为主”等思想，摆脱传统语文教育中某些负面影响，克服语文教学长期以来“繁难多旧”的积弊，我们经历了反复的痛苦的长时间的思考。通过向课程专家请教，向一线教师调查，以及先进教育理论的学习，我们终于把“弯子”转了过来。这又是愉快的，我们通过编书，提高了自身。
    我们确定了教科书的编写思路和编写原则：
    一、以人为本，着眼全面提高学生语文综合素质，为学生终身学习、生活、发展奠定坚实基础。
    二、丰富教材内涵，使之既有传统文化精华，又富现代文化色彩。坚持文质兼美、适合教学的选材原则，更新教材内容。
    三、改革单一文选式的语文教材的传统模式，构建新的语文能力实践系统。
    四、以学生的心理、语言发展规律为教科书的主线，引导学生自主学习，确立学生在语文学习中的主体地位。
    五、以课本为“轴心”向课外发射，形成课内外结合的开放性的语文教材体系。
    六、教科书体积小、容量大、内容精、辐射广，力求体现减轻负担、提高质量的要求。