语文期中试卷的有关研究及今后的方向

                                                  常州市孟河初级中学  程晓燕

自从我市全面进入教学课程改革以来，全体师生期盼心切的期中考试已经结束，面对这一份语文考试试卷及考试以后的情况，各校的老师都在思考、讨论有关试卷的考题问题及今教学的方向，从各校的平均分数来看，本次试卷数量过多，试题较难，过高估计了初一学生的实践能力、思维能力和书写能力。

本次语文试卷分为六大块，我想也就从这六个方面着手进行分析。

一、            背诵默写

这一大块占总分的10%，其中下层分是默写分，2分是书写整洁分。这一部分，不论过去，还是将来，都将是学生的一个抢分题，所以，在今后的教学中要继续重视学生的背诵、默写，得分率应保证在98%以上。

二、            修改作文

以往的教学训练，语文教学也较重视修改，但是修改往往只局限于改病句和改错别

字，本次试卷上的修改，既有修改病句，也有修改错别字，甚至标点符号等，因此，有些学生在做这道题时往往顾此失彼，只知改其一，而不知改其二，更不知改其三了，所以失分率很高，因此，以后的教学中要重视修改这一块，我想不妨让学生从自己的作文修改开始做起，做到从一篇文章的整体或一个段落的整体全方位地练习训练。

三、            探究题

这一道题目是让学生自己写一个诗歌朗诵会的设计方案，我认为这是检查学生的实践活动能力的一道题目，从答卷情况看，一些班干部由于平时经常组织一些班级或学校的活动，有过写“通知”，写“倡议书”“设计方案”等类似的实践活动，所以做题时驾轻就熟，而相当一部分普通同学面对这道题就无从下手了，不是连要求都领会不清，就是乱写一通，甚至干脆交白卷，这就要求我们在今后的教学法中要多开展这一类的实践活动，让学生人人参与，个个成为活动的能手甚至高手。

四、            课内阅读题

这次试卷上的课内阅读题选自《为你打开一扇门》，这篇文章分两大部分，绝大部分老师注重了前半部分的教学而忽略了后半部分的教学，而试题偏偏就选自后半部分，这就向我们语文教师提出了一个问题，即如何从整体上把握课本，把握文章，不能在主观上人为地把某些文章或文章的某些部分作为重点，而把其它的作为非重点。

五、            课外阅读题

这一类的考题在试卷上占的比重较大，而学生的失分率也较高，问题在于（1）某些学生不能从整体上领悟文章的要旨，所以第一题错，后面是题题错；（2）某些学生尽管也能领会到一点全义，但叙述和书写能力很差，往往是词不达意，这也向我们语文教师提出了教学改革的方向，即仅让学生学会语文书上的几篇文章是远远不够的，要舍得花时间，甚至放弃一些上课的时间，让学生到图书馆去大量地阅读课外书籍，扩大学生的阅读面，提高学生整体感知文章、领悟文章的能力，另外，要注重培养学生的叙述能力和书写能力，课堂上要让学生多说、多写，老师尽量少讲，只点拨、启发，把时间和机会让给学生。

六、            作文

近年来的作文都由以往的命题作文改为话题作文，对初一新生而言，是一个新的起点，教师引导的关键是让学生学会把握话题，找准一个切入点，把话题落实到具体的事件或人物上，把话题缩小化、具体化，另外，每次的作文训练是否可通过选两篇优秀范文，老师讲清楚它写得好在哪里，另外再选几篇差的作文，让学生通过比较，明白差在哪里，然后再重做，以此来提高学生的写作能力，我想，这样提高学生写作能力的效果要好一点。

                                                     常州市孟河初级中学  程晓燕

                                                    2002年11月14日