优秀

中等

较差

匹配

l      展示与学习者的阅读和心智水平相适应的故事

l      展示的故事与学习者的阅读和心智水平基本相适应

l      展示的故事与学习者的阅读和心智水平根本不相适应

内容

l      故事内容有趣生动

l      引起学习者阅读兴趣

l      故事内容较为平淡

l      学习者还能阅读

l      学习者读不下去

互动

l      学习者与故事的文本积极互动

l      有一些部分互动

l      根本没有互动，学习者只是做一个电子“翻书员”

自我控制

l      学习者能控制阅读的节奏

l      在一定的帮助下学习者能控制阅读的节奏

l      学习者不能控制阅读的节奏

听觉效果

l      发音式文本的效果清晰、发音标准、易于理解

l      发音式文本的效果还算清晰、发音基本标准、尚能理解

l      发音式文本的效果不清晰、发音不标准、学习者不能理解

视觉冲击

l      以高质量的图片和动画激发学习者的兴趣

l      使用了图片和动画

l      但效果不佳，没能激起学习者的兴趣

l      没有使用图片和动画

选择多样

l      为学习单词、发音、拼写和理解提供多种选择

l      提供选择种类单一

l      几乎没有选择

课外活动

l      展示或提供不同类型的网上课外活动（如自己创建故事，重新安排图片以组成一个新故事，理解问题等）；

l      展示或提供的活动类型单一

l      不展示或提供活动

引发思考

l      既可以通过在线也可以通过离线活动引发学习者的思考

l      只能通过在线活动或离线活动一种方式引发学习者的思考

l      没有提供方式来引发学习者思考

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