优秀

中等

较差

学习

情境

l      创建与学习目标相一致的逼真学习情境

l      创建与学习目标基本相一致的逼真学习情境

l      创建与学习目标不一致的逼真学习情境

详细

说明

l      对于如何操作这一模拟有详细的说明

l      并介绍它与学习的相关性

l      对于如何操作这一模拟有说明

l      没有说明

自我

控制

l      学习者控制进程。

l      模拟比游戏更让学习者放松，并努力激发学习者更多的反应

l      学习者基本能控制进程。

l      一定程度上能激发学习者的兴趣

l      学习者不能控制进程。

互动

l      学习者改变模拟环境中的一些变量，与程序产生积极互动

l      学习者改变模拟环境中的一些变量

l      互动效果不明显

l      学习者没有改变模拟环境中的一些变量

选择

l      鼓励学习者做出选择，并可观察不同选择所产生的不同结果

l      鼓励学习者做出选择

l      没有鼓励学习者做出选择，

反馈

l      在不同的情景中提供不同的反馈

l      提供反馈

l      不提供反馈

图形

运用

l      借助图形方式而不是文本方式展示模拟练习

l      有图形有文本

l      纯文本

自我

抉择

l      鼓励学习者自己做出决定

l      意识到让学习者自己做出决定

l      没有提及让学习者自己做出决定

总结

l      在每个模拟练习后提供简短信息进行总结

l      做出总结

l      信息冗长或不准确

没有做出总结