为进一步规范小学科学（自然）常规教研活动，更好地体现小学科学（自然）教研工作的意义与价值：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力将教学研究工作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学（自然）教师的教学专业水平。小学科学（自然）学科常规教研日定为每周四（上午），请各位科学（自然）教师及时向学校分管领导反映，争取下一学年每周四上午不排课，如切实有困难，也要尽量考虑到临时调课的便捷性。
上一学年，每周四上午已经成为小学科学（自然）学科默认常规教研时间，广大小学科学（自然）教师克服种种困难，即时参加各种形式的科学（自然）学科教学研究活动，切实体现了“加强研究，提高水平，服务学生”的基本原则。希望各位教师进一步发扬良好作风，常州教研室小学科学（自然）组也将进一步加大考核力度。
常州教育教研室小学科学（自然）组
2004/6/28
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