教师行为

学生活动

一、导入

※导语：

小朋友，你们喜欢做游戏吗？平时你们都喜欢做哪些游戏呢？今天老师和小朋友一起来玩一种新游戏——

出示课题：水墨游戏（出示拼音。让学生跟读）

学生根据问题作答。

二、新授

※游戏，激发学生想像热情。

1、展开游戏。

A（学生考老师）游戏的玩法老师先保密，老师要请四位勇敢的小朋友来帮助老师完成一项艰巨而又有趣的任务。谁来？

B好，老师请你们快速地在这张大宣纸上任意的画点、线、墨块，想怎么画就怎么画！下面的小朋友当小评委，看看这四位小朋友画了些什么，完成任务了吗？准备，开始！

C真潇洒，还挺壮观的嘛，我们一起来欣赏一下几位小勇士们的杰作吧。（教师引导学生欣赏各种墨痕：如干、湿、浓、淡、或者心情等。这里教师可用他们或者你都画了些什么来引导学生观察所画的笔痕。）

如：水淋淋的大墨块，干干的长线，欢快轻松的线条，淡淡的小墨点。

D哎，小朋友，你们看，这是什么啊？（这里，学生的眼里不一定是方块）老师想让这小方块变！变！变！小朋友们可不要眨眼睛哦。

E咦！小方块变成了小汽车，好玩吗，这就是今天老师要和小朋友们玩的游戏。（出示游戏名字：水墨变变变）

2、教师小结：各种各样的点、线、墨块，加上我们的想像力，巧妙地添几笔，让它就变成另外的有趣的样子了。

学生任

意画。

生：淡

淡的小

方块。

小朋友

上来添

画

学生边看边展开联想。

3、游戏激趣

A（老师考学生）刚刚吴老师把小方块变了个样子，这里还有这么多点，线，墨块。 谁能给他们加上几笔，让它们也来变一变。

B可以请两个小朋友同时上来画，其他小朋友和老师一起来猜猜它们都变成什么啦，如果是你，你会让它怎么变呢？

4、教师小结：刚刚小朋友用点、线、墨块变成了天上飞的，地上跑的，水里游的，真有意思，电脑爷爷也喜欢玩水墨游戏，你们想不想看看它都添画了些什么。

（放动画：野猪、孔雀、河马、人骑马由擦痕，弯曲的线条，几个小墨点添画成形的过程。教师根据每个添画过程引导学生展开想像）

三、辅导

※学生创作

小朋友觉得有趣吧，心里一定都痒痒了吧！是不是特想自己来玩一玩啊？老师为小朋友准备了各种形状的纸，小朋友们可以选择你们喜欢的形状，另外，还可以在你组内的小朋友中选一位小朋友作为你的挑战对手，你可以在他的纸上给它画上任意的点，线，或者墨块，让他来添添看，同样让他也在你的纸上画几笔，你来添添看，看谁添得最巧妙最有趣。老师也会找一些小朋友作自己的挑战对手！我们一起玩吧！

师生共同游戏。

四、展评

1、  作为挑战对手的两位小朋友同时上来介绍。下面的小评委来评谁添的有趣、巧妙。（教师穿插评价）

2、教师小结。通过小朋友的联想水淋淋的大墨块，干干的长线，欢快轻松的线条，淡淡的小墨点变成了好玩画面了。如果我们给能给它们加上一些美丽的颜色有时会让画变得更有趣，更好玩。（放课件：大力士、小花伞）小朋友们在课后可以自己去尝试一下。

学生评价

五、整理

老师希望小朋友能在离开教室前把自己的小课桌整理干净，行吗？

学生整理