3. 曹文（省常中） 

曹文老师一九八九年踏上工作岗位，十余年来一直从事信息技术的教学工作和信息学竞赛辅导，在长期的教学实践中，不断转变和更新现代教育教学观念，努力贯彻“现代教育是适合每一个学生的教育”的教育理念，在教学和竞赛两方面都积累了丰富的心得体会。

一、热爱学生、教书育人

在平时的竞赛辅导过程中，一向对学生的思想工作十分重视，因为学生在训练和比赛过程中总会出现心理和情绪的波动，如果不能妥善处理，势必会影响到训练效果和比赛成绩。一九九九年江苏省队组队选拔时，当时同在教改班的岳峣同学选上了，而水平相对较高的李源同学却落选了，李源同学当时情绪十分低沉，一度想放弃信息学奥赛，这时本人多次找李源同学谈话，和她一起分析自身的长处和弱点，寻找比赛失利的原因，鼓励她振作起来，正确面对一时的挫折和失败，让她明白在逆境中更需要坚持不懈的道理。在曹老师的耐心劝导和鼓励下，李源同学逐渐恢复了正常训练，紧接着他又把岳峣同学参加省队训练的资料拿来给她训练，并与岳峣同学的训练情况作对照，借此提高她的自信心。在二○○○年的江苏省队组队选拔中，李源同学一路过关斩将，顺利进入了江苏省队，并在澳门举行的第十七届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获得银牌和最佳女选手，进入国家集训队，当时的集训队中仅有两名女生，且成绩靠后，更何况历届国家队中入选的女生也是寥寥无几，李源同学感到自己进入国家队可能不大，训练时就提不起劲来，这时曹老师又及时给她分析自己的一些长处：如编程仔细，只要能找到解题思路，编出的程序总能运行出全部正确结果，再加上操作速度也具备一定的优势，又没有任何心理负担，只要在思考问题的深度和广度上多下功夫，战胜男选手也不是没有可能的，同时给她订下了国家集训队冬令营比赛进前十的目标。有了信心和目标，李源同学在随后的训练中水平突飞猛进，不但在国家集训队冬令营比赛中实现了既定目标，并以此为契机一鼓作气战胜了从多的男选手进入了国家队，在芬兰举行的第十三届国际青少年信息学奥林匹克竞赛(IOI2003)中取得了铜牌。

二、热爱学习、科研创新

自走上工作岗位后, 为了尽快适应计算机教学工作,提高自身的业务水平，通过刻苦自学取得了高级程序员(计算机软件工程师)资格证书，同时为信息学（计算机）奥林匹克竞赛辅导打下了坚实的知识基础。为了尽快提高学生的编程水平，曹耆现把心思都用在了学习和钻研上，有时为了解答一个学生提出的竞赛问题或算法而苦思冥想几天几夜；同时为了提高学生分析问题和解决问题的能力，根据不同层次的学生，进行分层次讨论式教学，经常把自己编的或学生编的程序拿出来讲解、讨论，共同修改、完善，激发学生的积极性，启发学生的思维能力，培养学生的研究性学习素质，把计算机竞赛辅导当作对学生进行素质教育的一个舞台，学生在这里提高了分析和解决问题的能力，学会了学习的方法，为他们后来继续深造打下了坚实的基础。在辅导学生之余曹老师积极参与教育科研工作，撰写了多篇国家级、省级重点实验课题论文，其中《关于骑士巡游问题的非回溯算法》发表于《学生计算机世界》二○○一年第四期；参与编著的《信息学（计算机）奥林匹克中级本》和由本人主编的《信息学（计算机）奥林匹克高级本》等信息学奥林匹克培训教材均由南大出版社出版。

三、热爱教育、勤育英才

二○○○年以来，曹老师在辅导信息学奥林匹克竞赛中取得了丰硕的成果，继李源同学获得国际奥赛铜牌以来，近三年在全国青少年信息学奥林匹克分区联赛江苏赛区的比赛中连续创造辉煌成绩，共有三十余人次获得江苏省一等奖，其中二○○二年囊括高中组前三名，全校共有十人进入全省前二十名，十二人获得保送资格，二○○三年又有七人进全省前二十名，八人获得保送资格，省常中连续二年以绝对优势荣获江苏省高中团体第一名，同时也为省队输送了一批优秀人才，三年来共有六人代表江苏省队参加全国比赛，获得金牌(一等奖)一块，银牌(二等奖)二块，铜牌(三等奖)三块，其中高三(1)班吴景岳同学在第二十届全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI2003)中以一等奖第五名的优异成绩入选国家集训队。