21. 秦春华（江苏省武进高级中学）

个人简历

1972年生，大学本科毕业，现任江苏省武进高级中学教务处副主任。中学一级教师，曾被授予“江苏省青年教师新秀”、“常州市青年骨干教师”、“九五跨世纪奉献杯常州市立功者”、“武进市优秀青年”、“武进区优秀青年”等荣誉称号。曾获江苏省政治评优课一等奖。现担任国家级子课题副组长，省级电教课题组长和常州市级招标课题组长。有近20篇论文省级刊物上发表或在省、市级组织的论文竞赛中获奖，参编论著或政治教学参考资料7本。

教学成果及特色

作为一名教师，作为一名站在神圣讲台上才八个年头的年轻教师，秦老师一直遵循着这样一个原则：尊重学生的需求，因为它永远是我们彼此前进路上的动力；他一直追求着这样一种境界：在课堂上，人人都体验着追求的快乐，因为我们的教育需要在学生置疑、质疑、探究中升华；他一直在为实现自己的梦想而奋斗：渴望是一位成功者！因为，在教育的实践中，成功往往可以培育成功，成功往往可以激励成功，只有一个成功的教育者，才能更好地引导受教育者以及他周围的人走向成功。

   有人说，成功的教师必须有自己的独特的教学风格，秦老师的教学风格是什么呢?且听一听学生是怎么评价秦老师的上课吧：“老师，上您的政治课，是一种享受、一种愉悦。您讲到动情处，往往情绪高涨，慷慨激昂，扣人心弦，撼人心灵，使我们产生强烈的情感共鸣；一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生开启智慧之门；一种恰如其分的幽默，常常会引起学生会心的微笑；一句充满哲理的格言，如饮一杯清新的甘泉，给人以悠长回味的留恋。”学生的评价为我们展现了秦老师真挚的情感和智慧的幽默，展现了秦老师践行的“互动、生动”的探究教学模式。展现了秦老师教学中始终坚持的对人的高度理解和尊重。 

    下面我们摘录几段秦老师的工作笔记，或许能帮我们更好地认识秦老师：

――我希望自己是创新型的教师。因为教师的创造与学生的创造是密切相联的，富于创造性的教师最懂得怎样把学生引入创造的宫殿，使学生发挥才能。

――我希望自己要有批判的精神。因为教师在教学中显示出一种探究精神、批判精神，就能有效地带动学生去探究、去尝试、去超越。

――我希望课堂上营造师生情感交融的平等氛围。因为师生双方都应是具有独立人格的自由主体，传统教育中教师将学生视为一个处于特定年龄阶段的抽象群体，而不是一个个各具形态特色的生命主体，这种以灌输、填充、训练为主要手段的教育，是以忽视甚至丢弃学生的主体性为代价的。

――我希望课堂上师生共同设置情境，共同设计问题，师生相互评价。因为在新课程中，传统意义上的教师的教和学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将激活。

――我希望我的政治课能坚持理论与实践相结合，在认知社会的实践活动中发展能力。因为我们面临的是一个改革开放的社会，社会在日新月异地变化，新事物、新东西层出不穷。所以，要求政治课教学必须是一种开放的教学，必须使思想政治课的课堂跳动着时代的脉搏。只有联系现实生活，才能有效地培养学生的社会认知能力。同时，学生的创新思维能力也能不断提高。

――我希望……，太多太多，还需要我用毕生的努力来不断追求。