28. 廖书庆（常州外国语学校）

个人简历

1986年毕业于南京师范大学地理系，中国国家地理学会会员，中学地理高级教师。2000年前在江苏省灌南中学任教地理学科，2000年调入江苏省常州高级中学，在教学第一线从事地理教学工作18年。在此期间，共从事高三毕业班地理教学10年，高中地理会考教学6年，班主任工作6年，担任地理教研组长10年，教科室主任4年。先后多次次被学校、县教育局、连云港市教育局评为“校模范教师”、“校先进班主任”、“校20佳青年教师”、“局教学六认真先进个人” 、“县师德标兵”、 “连云港市骨干教师”。 2003年被常州市教育局评为“特级教师后备人才”。

教学特色

在长期的教学实践中，逐渐形成了自己较为独特的教学风格：在授课理念上凸显一个“新”字、在教材处理上突出一个“活”字、在教学过程中注重一个“实”字、在语言风格上强调一个“趣”字。新课程教学改革以来，不断学习新的教育教学理念，并在课堂教学中加以实践。探索以学生为本、突出“以图带文”的地理教学专业特色；确立以培养学生创新实践能力为目标、引导学生了解地理知识发生过程的课堂教学特点；追求提高课堂教学效率，不断提升学生地理科学素养的地理教学目标。使课堂教学受到学生的喜欢和同仁的好评。2003年获常州市区优质课竞赛一等奖。班主任工作在形成了独特管理方法的基础上，注重教育理论的研究和探讨，在《连云港教育》发表了《写出有个性的评语》等文章。另外，《浅谈班主任德育工作中的素质教育》、《用双向反馈做发家长的教育顾问》也获得连云港市德育论文评比一等奖。

在担任教科室主任和教研组长期间，1998年承担了省级课题并主持了《班会、晨会活动中德育与心理教育相结合的研究》，该省级课题于2000年结题。所撰写的《结题报告》2000年获江苏省课题结题报告评比二等奖。部分研究成果如《写出有个性的评语》发表在《连云港教育》上。对班主任工作中的德育工作有积极的指导作用。2003年又主持了常州市课题《中学地理自主学习、以图带文教学模式的研究》并取得了成绩。工作以来，先后培养了10多名青年地理教师，他们都已在教学工作中成为骨干教师，并在市级教育教学论文评比和课堂教学竞赛活动中获奖。

在教育教学实践中，能不断进行反思和总结，近5年中共有约50篇文章发表在《地理教学》、《中学地理教学参考》、《中学文科》、《中学政史地》、《中学生》、《课程与改革》、《教师报》、《中小学教学研究》、《中小学教材教学》、《连云港教育》、《中学生学习报》等国家级中文核心期刊和省、市级刊物上，其中《我们为什么去北极？》、《论新课程学生的评价标准》等文章被中国人民大学《教学资料——历史、地理》收藏，另有10多篇文章被中国教学资料网收载，在市内外的地理教学方面有一定的影响。另外还有两篇文章获省教育学会论文评比二等奖，五篇论文获市级教育教学论文评比一、二等奖。2003年还参与了丛书《冲刺北大清华》和常州市教研室《新课程新学案》的地理部分的编写工作，在社会上反应良好，对指导地理高考的积极的指导作用。