43. 杨霞英(红溪幼儿园)

 个人简历

1982年常州师范学校幼师班毕业。1982年8月——1993年7月常州市鸣珂巷幼儿园工作，

先后任教研组长、工会文娱委员、工会主席，并获得常州市新长征突击手称号、多次获教育局先进工作者、优秀工会积极分子、优秀团员等称号。1993年7月——1999年6月常州市商业幼儿园工作，1997年3月任幼儿园副主任。先后获得常州市优秀教育工作者、常州市首届幼教学科带头人等荣誉称号。1996年6月获得江苏教育学院学前教育专业自学大专文凭。1999年7月——至今常州市红溪实验幼儿园任园长。2001年被评为常州市十佳女教育工作者。2002年、2003年荣获市妇联嘉奖。2003年被评为中学高级教师。常州市首批幼教学科带头人、常州市十佳女教育工作者、常州市优秀教师、江苏省陈鹤琴教育思想研究会理事、南京晓庄师范学院特聘教授、常州市幼儿教育研究会副理事长。

教学特色

2001年10月她代表常州市幼教出访英国，进行为期十多天的参观、学习，并将国外的先进教育理念运用在实践中。先后承担了国家级、省级和市级课题研究，99年以来，她撰写的关于幼儿教育改革、实验研究及幼儿园管理的论文有十多篇，分获省市一二三等奖，多篇刊登在全国性的杂志上。

杨园长具有扎实的理论和学识水平，同行们都称赞她：既有超前的创新意识，又有扎实的研究态度。长期以来，她学习理论，吸收信息，勇于实践，勤于思考。在幼教实践的探索过程中逐步形成了从实践——理论——进一步实践——形成规律上升到新的理性认识，这样一种踏实的研究风格和特点，在全市幼教界有较高的知名度。

曾记得九十年代初杨园长的《动物的尾巴》、《可爱的小鸡》等电化教学公开课引领全市电教课改，优秀课《蚂蚁搬家》由省电教馆录像，97年语言教改课《西瓜船》在全市起到了示范作用。在深化幼儿园课程改革的今天，杨园长在全市率先开展课改实验研究，起了一定的带头作用。她确立了以幼儿发展为本的教育思想和研究思路，奉行“走进儿童心灵”的儿童观，引进瑞吉欧的教育理念，吸收陈鹤琴的教育思想，结合本园的实际，带领教师在“古为今用，洋为中用，为我所用”上付出了艰辛的劳动，将来自不同地区的三条小溪汇聚在一起，形成一条小河，走出了一条幼儿园课程改革的新路子，形成了具有先进教育理念的——开放性教育活动（此课题为国家”十五“重点课题。）。提倡以幼儿发展为本，选择幼儿生活环境中感兴趣，有一定教育价值和发展价值的内容为学习内容，让幼儿做环境的主人，多方互动，以培养幼儿自主创新精神为核心的教育活动。

整个研究的创新之处在于从实践操作的层面上将瑞吉欧教育中国化、园本化。从幼儿的生活、兴趣、需要出发，探索幼儿园教育活动中幼儿有效学习的方式及教师指导幼儿主体性发展的行为策略。同时对教师教育观念向实践的转化也是一个巨大的推动力，逐步探索出新型的师生关系：1、我和孩子是朋友；2、我欣赏每个孩子；3、我和孩子共同成长；4、我是孩子的支持者、引导者和合作伙伴。并将此观念落实到实际行动中去，制定教师自评量表，在教师评价上有独到之处，受到同行的好评。

杨园长以目前国际最先进的瑞吉欧教育理念为指导，不仅将它的先进理念运用在幼儿身上，还将此理念用于管理中。提出创建学习型幼儿园的目标，注重校园文化建设。探索现代化幼儿教师素质的新特点，为教师搭建成长平台，促进教师由“实践型”向“反思型”、“研究型”成长。指导教师制定个人自培提高计划，创设民主化的教研环境，创设民主、平等、宽松、和谐的氛围，并亲自示范、带教。在她的精心培养下，一批有理论、重实践的青年教师很快成长起来，并脱颖而出。99年以来，园内青年教师在市级公开课活动中获得一、二等奖8名，并有三十多篇论文获国家、省、市级一、二、三等奖，同时构建幼儿园科研工作网络，指导青年教师参加国家级、省级、市级课题研究。组织和编写了两本幼儿园教科研成果，并将成果辐射到全市及周边地区。为全市园长培训班作讲座，多次为姐妹幼儿园传经送宝。

杨园长始终走在常州市幼教前列，最得益于她的就是反思研究的职业能力和敢于超越的敬业精神，她正从一名“实践型”“经验型”园长向“学者型、研究型、创新型”园长成长。正如她经常所说的：“来吧！为我们的儿童工作吧！”，她正和全园老师一起带着孩子们走向未来！