47. 谢晓枫(省常中)

个人简历

江苏省常州高级中学高级教师，教导处副主任。常州市英语兼职教研员，中国教育学会外语专业委员会委员。1982年走上教育工作岗位，一直在高中英语教学一线工作，班主任工作20年，其中12年在高中毕业班任教。

教学特色

热爱教育事业，教学工作兢兢业业，注重以学生为本，注重全面提高学生素质，把“师德的表率、育人的楷模、教学的专家” 作为自己最高奋斗目标鞭策自己。认真学习《新课程标准》，善于吸收先进的国内外教学理念,积极从事英语教学改革，在英语阅读教学方面，已形成独有的教学风格，尝试思维导图在英语阅读教学中的应用，理念新、方法活、教材的处理“实”；运用先进教育手段，自制英语专题网页，率先尝试英语网络教学课，探索在网络环境下英语学科教学，建立网络环境下的学与教自主性学习模式；构建“学案导学法”教学模式；在不增加课时前提下启用2套教材施教，大胆探索课堂教学模式，提高了课堂教学效果。

积极参加教学课题研究，有较强的科研能力。先后参与国家级课题二项，省级课题三项，主持市级课题二项，是全国电教课题《运用信息技术建立以学生为主体的自主性学习模式》成员。是《英语学科网络环境下的学与教自主性学习模式的研究课题》组子课题组长。先后有20多篇论文和课题在市、省级国家级以上报刊发表、获奖。其中2004.3《运用信息技术建立以学生为主体的自主学习模式》 课题研究报告获全国经验交流会优秀成果二等奖。主编、参编3部论著。2003年编注《Technology and us》北京外语教学与研究出版社出版。近年来多次应邀作高考复习研究的专题报告。电视远程教育高三英语讲座。

担任班主任工作，坚持以人为本，面向全体学生，立足于学生终身发展。所教班级学生学习兴趣浓、班风、学风好。2003年任省招班班主任，班级管理方面有创新精神，研究学生心理特点，开展有特色的主题班会，生活上无微不至的关心他们；引导学生自主学习、自我教育、自我评价、自我管理.既是老师、又当家长（全班同学是寄宿），更是朋友。真正做到以理服人，以情感人，在学校各项活动中取得优异成绩；学习成绩名列前茅，受到学生家长的好评。所带班级连续评为文明班级。

认真做好兼职教研员工作，配合教研室教研员组织全市英语教研活动和英语新教材培训工作。工作中有自己的独到见解，形式新，有实效；在传、帮、带方面,发挥英语学科带头人作用，多次对外开示范课。热情指导青年教师，使他们很快适应教学，我校3位新教师成功地开了市级英语公开课，获得同行好评。今年在常州市首先尝试跨校师徒结对，带了4个徒弟。

1996年被评为常州市优秀班主任，中青年教师基本功竞赛获优秀奖， 1999年被评为常州市英语学科带头人。2000年8月获常州市教师“华英奖”二等奖。2003年被评为常州市电教先进个人，2003年　被确定为常州市“831二期工程” 第二层次培养对象，2004年被评为特级教师后备人才。