正值江苏省高中课程改革全面推进之时，由江苏省中小学教学研究室主办、常州市教育局教研室承办的江苏省农村初中、小学综合实践活动课程实施经验交流会于2005年11月8－9日在江苏省常州市武进区湖塘中心小学隆重召开。

这次会议的召开，不仅对进一步推进江苏省农村初中、小学综合实践活动课程，做好九年义务教育阶段完成阶段性工作总结性具有示范性和导向性作用，而且是总结江苏省农村初中、小学综合实践活动课程三年实践已有经验，寻找存在问题以及解决问题的策略的一次广泛的经验交流会。这次会议对江苏省初中新课程建设尤其是综合实践活动课程实施具有十分重要的指导作用。同时，对江苏省正在全面启动的高中新课程建设也是一次很好的促进和推动。这次会议应该说是江苏省一个高水平、高规格的综合实践活动专题教育工作研讨会议。

江苏省教育科学院副院长、江苏省中小学教研室、主任杨九俊先生、常州市教育局丁伟明副局长、江苏省中小学教研室鞠文灿、董洪亮副主任、常州市教育教研室朱志平主任、武进区教育局沈克强副局长、江苏省十三个大市的综合实践活动课程教研员以及各大市辖市区教研员、农村中小学分管综合实践活动课程的学校领导代表出席了本次会议。

这次会议选在江苏省常州市武进区湖塘中心小学召开，是因为常州市自2002年9月进入基础教育课程改革实验区以来，在市教育局正确有力的领导下，一直强化教学研究功能建设，坚持校本化开发的理念，积极探索学生学习方式和教师教学方式的两个转变，认真务实、理性科学实施综合实施活动课程，建立了实施新课程区域联动发展的良好机制，利用本区域已经形成的有效经验以及优势人力资源，优势互补、资源共享，有力地促进了常州市综合实践活动课程在各级学校中的全面启动和实施。在将近三年的时间里，常州市许多学校在这一方面作出了坚实的努力，常州市武进区湖塘桥中心小学更是在这一方面做的有声有色，始终把“以学生发展为本”作为课程建设的基本思想，不断深化课程改革，把综合实践活动课程建设作为促进学生个性化发展的载体，通过数年的努力，采取科学论证、实验前行、逐步推进、稳步实施的方针，在课程开发与课程建设方面取得良好效果，基本明晰了综合实践活动课程、研究性学习课程开设的基本思路和操作流程。为该校贯彻素质教育、促进学生个性化发展架构起课程建设平台。2005年第21期《人民教育》还专门就湖塘桥中心小学的素质教育进行长达九页的报道。

会议共一天半，分三个阶段：第一阶段为开幕式，于11月8日上午举行，由江苏省中小学教研室董洪亮副主任主持。常州市武进区教育局沈克强副局长、常州市武进区湖塘中心小学奚亚英校长分别代表常州市武进区教育局和武进区湖塘中心小学致欢迎词。

常州市教育局丁伟明副局长代表常州市教育局向与会领导、教师、教研员表示热烈的欢迎！感谢大家在寒风刺骨的季节里来到常州传经送宝，给常州市的中小学送来开展综合实践活动的阵阵暖风。同时，从四个方面简单介绍了常州市近三年的时间里推进综合实践活动课程所做的工作：第一，增强认识，通过通识培训和制度建设，提高广大教师和学校领导对这一课程的认识，强调课程开设的严肃性；第二，强调课程开设的规范性，引导学校开展“以校为本”的综合实践活动课程开发的实践和探索。要求学校在课程实践中用行动研究的方法，在准确分析学校教学资源配备、社会可利用教育资源和教育文化环境的基础之上，实事求是、因地制宜、整体规划、科学推进；第三，强调课程实施的多样性，引导学校形成个性化的课程建设文化；第四，强调课程开设的实效性，开展多种形式的研讨活动，帮助学校提高解决具体问题的针对性和实效性，引导学校制定与落实综合实践活动课程“实施方案”和“实施计划”。

江苏省教育科学院杨九俊副院长作了重要讲话，对江苏省综合实践活动课程实施所经历的过程以及常州市综合实践活动课程推进过程中取得的成绩给予充分肯定，并从六个方面阐述了新课程建设的现状与成就：第一，课程改革的方向进一步明确，认识到了改革的重要性和必要性，不断取得创造性的经验；第二，素质教育正在全面推进，开始思考“什么是素质教育？如何实施素质教育？”的问题；第三，课程改革正在以提高课堂教学质量为中心；第四，课堂教学正在得到进一步的重视；第五，课程改革的亮点和难点正在有所突破，正在进一步探索或寻找实施综合实践活动课程的一般规律；第六，课程改革的策略正在优化，如，均衡发展的策略等。

开幕式后，江苏省中小学教研室鞠文灿副主任作了“美国公民教育”专题讲座，重点介绍了2005年5月12日至5月22日，随教育部课程教材研究中心美国中小学公民教育考察团赴美考察的情况。

第二阶段为现场观摩，于11月8日下午举行，由常州市教研室张小亚主持，全体与会人员首先分三组现场观摩了武进区湖塘中心小学三个综合实践活动课程活动现场。武进区湖塘中心小学较好的再现了学生综合实践活动的实践片段：学生与同学、老师在合作探究中选择自己喜爱话题做课题；学生与同学、老师讨论有关“神六”以及世界宇航发展的历史；同学、老师、家长按照课题研究小组共同走进“三国”，畅谈有关“三国”中的“优美诗句、典型人物”，讨论“曹操奸与忠”的问题、交流研究“三国”的体会、收获、方法、过程和感想。接着参观了学校陈列室，浏览了学校这几年综合实践活动课程实施中积累的丰富的过程性材料；最后，听取了武进区湖塘中心小学奚亚英校长和教科室朱燕芬副主任分别代表学校所作的武进区湖塘中心小学发展情况介绍和综合实践活动实施情况报告。每一位与会人员都为这所学校扎实有效开展综合实践活动、创造性有效实施国家课程政策的行为所感动。很多代表深有感触的说：从这所学校实施综合实践活动课程的情况感受了学校严谨务实的工作之风，更学到了学校重视学生全面发展、促进学生个性化发展的科学有效的工作策略。

第三阶段，江苏省中小学综合实践活动实施经验交流，于11月9日上午举行，江苏省中小学教学研究室万伟主持，全省六个学校代表：无锡市滨湖区峰影实验小学秦文贤校长、盐城市阜宁县陈集镇视导员唐春兰老师、南通市海安县紫石中学路钧鸿校长、扬州市江都市仙女镇双沟小学周其凤校长、徐州市新沂市马陵山中学仲维生校长、常州市新北区西夏墅中心小学姚灵娣主任等，分别作了大会交流。