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2006年常州市中小学艺术节活动方案
信息时间:2006-03-27     阅读次数:

一、活动主题:快乐的校园生活

二、时间安排:

5月份:常州市中小学生舞蹈比赛

78月份:常州市中小学生书画摄影比赛

10月份:常州市中小学生民乐比赛

11月份:常州市第四届高中生“三独”比赛

三、具体活动方案

(一)常州市中小学生舞蹈比赛活动方案

1.参赛对象:全市中小学生。

2.参赛内容及形式:

1)内容健康,反映校园生活及当代中小学生积极向上的精神风貌。

2)作品形式不限,鼓励创作。独舞时间不超过5分钟,双人舞、三人舞时间不超过6分钟,群舞时间不超过8分钟。群舞演员人数不得超过36人。

3.名额分配:辖区教育文体局报送舞蹈作品3个,局属学校报送舞蹈作品1个。

4.具体时间安排:

420   报名(报名表交市教育局体卫艺处)

5月中旬  举办常州市中小学生舞蹈比赛

(二)常州市中小学生书画摄影比赛活动方案

1.参赛对象:全市中小学生。

2.比赛内容及形式:

1)真实反映校园生活、家庭生活以及孩子眼中社会、自然等等大千世界,反映青少年儿童的精神面貌和审美趣味,题材不限。

2)画种(平面作品)、书体不限。美术作品一般不超过60×60,书法作品不超过4尺宣对开,摄影作品不小于10寸(已在各类比赛中获奖的作品不要重复投稿)。

3.名额分配:辖区教育文体局报送美术、书法、摄影作品各10件,局属学校报送美术、书法、摄影作品各5件。

4.具体时间安排:参赛作品统一在91-95交市少年宫1号楼205室青少年科协。

(三)常州市中小学生民乐比赛活动方案

1.参赛对象:全市中小学生。

2.参赛内容及形式:

1)反映中小学生的时代风貌,反映中华民族的优秀传统文化,展示近年来民族音乐事业的繁荣景象的曲目均可参加。

2)比赛分为集体和独奏两个项目进行。集体项目:演奏的形式包括齐奏、重奏、合奏等(重奏、合奏在比赛中将分别加分)。独奏项目:中国民族乐器的任何一种均可以参赛,但同种类乐器限报一人。

3.名额分配:集体项目:辖市区齐奏、重奏、合奏各限报3个,局属学校齐奏、重奏、合奏各限报1个。独奏项目:各辖市区限报510 ,局属各学校限报3个(乐器种类不限)。

4.具体时间安排:

4-8  各校选拔、训练、排练(集体项目可按名额直接上报,独奏项目各辖市区、局属学校需选拔后按名额上报)。

910  报名(报名表交市教育局体卫艺处)

10  举办常州市中小学生民乐比赛

(四)常州市第四届高中生三独比赛活动方案

1.参赛对象:我市在籍就读的高(职)中学生

2.参赛要求:

1)比赛组委会提供钢琴,其他乐器一律自备。

2)参赛所需伴奏带(碟片)一律自备,且要保证质量。

3)参赛选手如需现场伴奏,伴奏者必须为我市在籍就读的高(职)中(或高中以下)学生。

4)比赛时不提供任何特殊要求的灯光、舞美或道具等。

3.报名要求:报名表要于20061010前交市教育局体卫艺处。

4.名额分配:金坛市10名、溧阳市10名、武进区15名、新北区5名、天宁区3名、钟楼区3名、戚墅堰区2名,局属各高(职)中每校报1名。

四、其他事项

本次艺术节活动由常州市少年科学艺术宫承办。

 

2:

常州市中小学生舞蹈比赛报名表

 

作品名称

 

作品长度

 

参演人数

 

编导或改编

 

指导教师

 

参赛单位

 

联系人

 

电话

 

备注

 

3:

常州市中小学生书画摄影比赛报名表

 

学校:                        

类别

作者姓名

作品题目

指导教师

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4:

常州市中小学生民乐比赛报名表

 

学校:                        

 

集体项目:

类别

曲名

人数

时间

指导

教师

 

 

 

 

 

 

 

 

独奏项目:

类别

曲名

演奏者

 

时间

指导

教师

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5:

第四届常州市高中生“三独”比赛报名表

 

参赛单位:                                 

序号

学校

姓名

班级

参赛

项目

节目

形式

节目名称

伴奏

形式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
附件下载:

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