3月23日下午，有教研室张小亚主持、常州市实验小学承办的常州市综合实践活动课程资源开发专题研讨会在实小综合实践活动专用教室拉开序幕，参加本次活动的有“学校综合实践活动实施策略研究”课题组成员；局属小学、局属初中、局属高中教研组长；辖市区教研员；一线教师等50多人。本活动共分四个议程：（1）学校课程资源参观；（2）综合实践活动教学开放；（3）课程资源开发的研究综述；（4）与会人员的专题沙龙。教育局丁伟明副局长也参与了本次活动，并作了重要讲话。

    在本次活动中，常州市实验小学不仅向与会成员展示了综合实践活动实施三年来在课程资源的开发和利用方面所积累的大量原始资料：导师团资源库、各学期教学计划、教研计划及总结、研究性学习过程实录手册、学生手抄报、各年级主题活动教学案例、学生作品及学生开展综合实践活动的情景再现图片资料等，丰富的活动及翔实的过程性资料令到会的老师既惊讶又佩服。同时也向与会成员展现了一堂常态下的“研究性学习阶段交流”课堂教学活动，交流活动充分体现了学校分享教育理念，三年级学生在课堂里所表现出来的天真、好奇以及学习交流情趣之高令在场的老师非常兴奋。正如丁局长在专题沙龙时所评价的那样：“综合实践活动课程正是需要有明确的目标指向，能充分尊重孩子的个性，促进多元发展。这是在真实地开展综合实践活动。实验小学拥有专职教师、专用教室，这是常州市其他学校没有的，特别是老师对课程的正确理解让我看到了综合实践重在过程、体验、交流的课程特点。孩子的童真在活动中得到了充分的渗透与张扬。老师就应该为综合实践活动的开展提供服务，贡献智慧，让学生的主体与教师的主导作用相得益彰。”