一、 课程政策
1. 音乐、美术、体育课程的开设情况。
2. 通用技术课程开设情况。
3. 综合实践活动课程开设情况。
4. 语、数、外、理、化、政、史、地等课程开设情况。
5. 校本课程开设情况和学校办学哲学之间有怎样的契合?学生反馈情况如何?
二、 课堂教学
1. 市级公开课开设情况。
2. 校级公开课安排情况。
三、 教学研究
1. 参加区域性教研情况:时间保证、措施保证等。
2. 校本教研的开展情况,主要有哪些方式?
3. 网络教研的尝试情况。
4. 基于课堂教学案例的研讨情况。
四、 学习交流
与兄弟地区、学校在新课程实施方面的交流情况。
五、 学分认定
1. 方案制定情况。
2. 组织实施情况。
六、 组织制度
根据新课程的要求,学校在组织管理机构、管理制度方面有何思考?
七、 困难解决
在新课程实施过程中,学校遇到了哪些困难?需要教育行政部门和区域教研部门提供哪些帮助?
常州市教育教研室