4月27日下午，常州市综合实践活动课程教师配置及专业发展研讨会在常州市蓝天实验学校举行。这是常州市教研室综合实践活动中心组为进一步推进综合实践活动课程的有效落实，继三月份课程资源开发专题研讨会后的又一个研究举措。来自常州市“学校综合实践活动实施策略研究”课题组成员、局属有关学校教研组长及骨干教师共三十余人参加了本次研讨会。

研讨会上，大家围绕本次活动主题，就综合实践活动教师配置的方式、配置原因及背景、不同配置的优劣势，展开了热烈的讨论。大家对新桥中心小学的三级立体化师资配置、翠竹中学的教师全员参与制、二中的管理教师与课程专家的协同合作制、北环中学的生物特色主体制、实验小学的专兼职教师结合制、蓝天实验学校的动静搭配制展开了热烈的交流与对话。通过这一过程，与会人员达成了一定的共识：在综合实践活动课程校本化实施的过程中，师资的配备虽因校而异，但各具特色，呈现出多样化的特点，这既促进了综合实践活动课程的健康发展，也促进了教师的专业化发展；目前我市已涌现出多位综合实践活动课程的骨干教师和学科带头人，而教师获得专业发展的同时又促进了课程的创生与建设，形成了令人欣喜的良性循环。

最后，蓝天实验学校黄伟良校长向大家介绍了学校蓝天种植园在综合实践活动教学中的运作情况，且其教育功能的实现在于学生在边实践边研究的过程中劳动技能的培养、研究方法的习得和成长快乐的体验，这不仅符合综合实践活动课程所倡导的核心思想，同时也承载着蓝天实验学校所追求的“让每一个孩子都能够获得平等优质的教育”的办学理念。