来自全市各校的初二教师代表认真聆听了2006年常州市英语评优课一等奖获得者———西林中学的刘向萍老师执教的8A Unit 6 Vocabulary一课，她优美的语音、流畅悦耳的语调及自然的的交流互动给大家留下了很深的印象。整堂课在悦耳动听的歌声中开始，在愉悦轻松的音乐中结束。本节课的教学内容源于教材，但在完成课本教学要求的同时，增加了许多活动设计，创设了许多与课本内容相关的情景，提供学生较多使用语言的机会。刘老师对本课的目标不仅仅是学会一些词汇和句型，而是让学生运用这些知识去交流和沟通，较好地锻炼了学生的语言运用能力。正如24中高小娟老师所言，如果很多教师能以这样的理念去教学的话，对学生的能力发展帮助很大。

  “词汇”的教学目的是拓展各单元的主题词汇，多数以图片配词或句子形式出现，看似内容不多，但是学生记忆保持不长久，而且如果仅局限在教教材的层面的话，对学生能力的提高作用不大。所以教师要尤其重视词汇课的教学内容的拓展和链接，争取做到“字不离句，句不离篇”，要让学生在大量的运用中去巩固所学内容，而且练习要生活化，趣味化。刘向萍老师设计的‘打电话询问朋友出行天气’和‘做天气预报员’等活动就充分展示了这种教学理念。