忽见严冬尽，方知列宿春。岁欲除末，新年将临，文化小学又迎盛会——常州市2006年小学数学专业年会于12月21日至22日在溧阳市文化小学举行。省国标本苏教版沈重予主编(特级教师)、常州市教研室盛宝良老师、常州市钟楼区教研室卫建玫书记(特级教师)、天宁区教研室李正祥主任、特级教师陈春圣、王冬娟、潘小福，以及来自常州市及溧阳市、金坛市、武进市等五十几所学校二百多名数学教师和各区市教研员一起经历了小学数学 “有效的课堂学习活动”专题研讨活动。

确定“有效的课堂学习活动”作为本次年会研讨主题的意图正如盛宝良老师所说：一方面实施新课程以来，先进的理念能否真正有效地具体落实到课堂实践中去，这对每个数学教师都有挑战性；另一方面是教师的困惑引发了研究的需要，我们的数学课堂中学生的学习活动有效吗？什么样的课堂才是真正有效的课堂？为了有效的课堂，我们该如何研读教材？如何进行目标定位？如何具体操作……这一系列的困惑都值得我们进一步思考和进行深入的研究。

21日下午，小数会理事会成员相聚在美丽的天目湖，总结了前两年的工作，部署下两年的工作。

22日上午文化小学苏瑜、李爱军、洪志蓓、魏顺洪四位老师分别上第四册 《认数》、 第十册 《方程的意义》、 第八册《倍数和因数》、 第九册《认识公顷》。课后，全体会员分组参与了评课讨论，发言热情，气氛热烈。市教研室盛老师和李正祥老师对文化小学提供的四节课非常赞赏，并作了精彩的点评：第一节课突破了想当然地研究学生的方法，以学生的实际经验为教学起点，准确的把握了教学目标，有效的进行了方法上的迁移；第二节课学习活动设计条理化，为学生有效的思维创设了良好的空间；第三节课，以教材为载体设计的学习活动有效的提升了学生的思维水平，让学生经历了从无序到有序的思维历程；第四节课学习活动设计活动化，让学生在活动中获得有效的体验。陈春圣老师、潘小福老师对这几节课也作了充分的肯定，还就“如何研读教材，进行有效的学习活动设计”、“课堂中如何进行有效的交流活动”跟与会的老师进行了交流。与会的老师也分别谈了他们的感受，一致认为这样的课堂对教师的触动很大，学到很多能借鉴的做法。

下午，苏教版主编沈重予老师和溧阳市文化小学副校长苏瑜分别做了《让学生看好、说好、听好》、《课堂学习活动有效性反思的研究》 的专题报告。沈老师在报告中以精彩的案例对课堂实践中学生“看、说、听”的现状作了让人深思的描述，就如何让学生“看好、说好、听好”的策略作了精确的阐述；苏校长则将文化小学常州市级立项课题“课堂学习活动设计有效性反思的研究”进行了详实具体的介绍，上午的四节课也正是在这一课题思想指导下的教学实践，同时，苏校长还表示学校今后数学研究的共同体会进一步扩大，可以借文小数学课题专题网站这个平台延长研究团队的半径，让大家都能走到研究数学教育教学的幸福之路上来。

最后，盛宝良老师作了总结性发言，他希望今后要更多地以今天这样的活动形式进行专题性研究来推动小学数学教学蓬蓬勃勃地深化改革