2007年1月13日-14日，常州市教育教研室“十一五”学科发展规划论证会召开。市教育局相关处室领导、非校事业单位领导、部分学校代表、辖市区分管局长及教研室主任、市教研室全体教研员（兼职教研员）参加。会议邀请了南京师范大学教科院博士生导师杨启亮教授、华东师范大学课程与教学研究所博士生导师崔允漷教授、张华教授、吴刚平教授作为论证组专家。
常州市教育局韩涛局长出席会议并讲话。韩局长充分肯定了此次论证会的重要性，分析了目前我市教育情况，并着重对全市教科研工作提出如下意见：
1、要进一步加强对我市教育宏观政策的研究。如研究常州经济社会发展对教育发展提出的新要求，分析我市当前各类教育的优势与不足，研究新的义务教育法贯彻实施已有的条件和存在的不足，研究当前教育管理体制改革等。
2、要进一步加强对实施素质教育、提高教育质量的重点、难点问题的研究。如德育地位的强化问题、减轻学生学业负担问题、课堂教学方式改革问题、校本培训问题、校本课程开发问题、评价方式改革问题等。
3、要进一步加强教科研网络建设。完善三级网络管理建设，加强对网络管理的督查和考核。
4、要进一步加强对教师专业发展的引领和指导。围绕教师专业发展的方向、目标、评价、推广等方面展开研究和实践。
5、要进一步加强教研队伍自身建设。进一步明确为教育改革发展服务、为实施素质教育服务、为基层学校服务、为广大师生服务的宗旨的宗旨，不断加强学习、深入实践、总结提炼。
论证会分教研室整体规划、文科、理科、综合类学科等四个小组展开。期间，就学科发展问题，专家与教研员进行了面对面的交流与探讨。在学科教研员汇报规划、各小组成员积极讨论的基础上，论证组专家分别提出了意见。杨启亮教授在称赞目前教研室工作取得重大突破的同时，希望教研室规划制订在“指导思想”、“具体目标”方面可以更加具体、可操作、更有地方特色；在“推进措施”、“评价体系”等方面的阐述还可以更加有层次性、条理性。崔允漷教授认为常州教研室的这一举措在全国地市级教研室中开了先河，并就规划的定位、结构、重点关注问题等作了较为详细的指导，并希望大家特别关注以下几个问题：（1）规划的制订要基于研究；（2）规划的制订要关注区域特点和地方性问题；（3）规划的制订要突出重点，强调点与面的有机结合；（4）每门学科都要关注信息技术的应用、农村教育质量的提高等。张华教授提出规划制订过程中，提供明确、具体、可操作的目标比罗列工作更为重要，把握新课程理念并使之具体化是关键，强调教学中的课程意识比强调技术和管理更为重要，强调以本学科过去五年发展中总结的经验和学科特点为生长点。吴刚平教授就如何提高研究质量、寻找亮点、把握问题、联系基层等问题进行了指导。
市教育局丁伟明副局长对全体教研员制订与实施规划工作提出了殷切的希望，他鼓励教研员要进一步理解学科的价值，要认真总结和分析以往的成功经验和存在的主要问题，不断有新的突破和发展。
通过此次论证会，全体教研人员深刻感受到规划对于今后工作顺利开展的重要性，并决心要在慎重制订规划的基础上，认真做好“十一五”期间学科发展的各项工作。
常州市教育局韩涛局长出席会议并讲话。韩局长充分肯定了此次论证会的重要性，分析了目前我市教育情况，并着重对全市教科研工作提出如下意见：
1、要进一步加强对我市教育宏观政策的研究。如研究常州经济社会发展对教育发展提出的新要求，分析我市当前各类教育的优势与不足，研究新的义务教育法贯彻实施已有的条件和存在的不足，研究当前教育管理体制改革等。
2、要进一步加强对实施素质教育、提高教育质量的重点、难点问题的研究。如德育地位的强化问题、减轻学生学业负担问题、课堂教学方式改革问题、校本培训问题、校本课程开发问题、评价方式改革问题等。
3、要进一步加强教科研网络建设。完善三级网络管理建设，加强对网络管理的督查和考核。
4、要进一步加强对教师专业发展的引领和指导。围绕教师专业发展的方向、目标、评价、推广等方面展开研究和实践。
5、要进一步加强教研队伍自身建设。进一步明确为教育改革发展服务、为实施素质教育服务、为基层学校服务、为广大师生服务的宗旨的宗旨，不断加强学习、深入实践、总结提炼。
论证会分教研室整体规划、文科、理科、综合类学科等四个小组展开。期间，就学科发展问题，专家与教研员进行了面对面的交流与探讨。在学科教研员汇报规划、各小组成员积极讨论的基础上，论证组专家分别提出了意见。杨启亮教授在称赞目前教研室工作取得重大突破的同时，希望教研室规划制订在“指导思想”、“具体目标”方面可以更加具体、可操作、更有地方特色；在“推进措施”、“评价体系”等方面的阐述还可以更加有层次性、条理性。崔允漷教授认为常州教研室的这一举措在全国地市级教研室中开了先河，并就规划的定位、结构、重点关注问题等作了较为详细的指导，并希望大家特别关注以下几个问题：（1）规划的制订要基于研究；（2）规划的制订要关注区域特点和地方性问题；（3）规划的制订要突出重点，强调点与面的有机结合；（4）每门学科都要关注信息技术的应用、农村教育质量的提高等。张华教授提出规划制订过程中，提供明确、具体、可操作的目标比罗列工作更为重要，把握新课程理念并使之具体化是关键，强调教学中的课程意识比强调技术和管理更为重要，强调以本学科过去五年发展中总结的经验和学科特点为生长点。吴刚平教授就如何提高研究质量、寻找亮点、把握问题、联系基层等问题进行了指导。
市教育局丁伟明副局长对全体教研员制订与实施规划工作提出了殷切的希望，他鼓励教研员要进一步理解学科的价值，要认真总结和分析以往的成功经验和存在的主要问题，不断有新的突破和发展。
通过此次论证会，全体教研人员深刻感受到规划对于今后工作顺利开展的重要性，并决心要在慎重制订规划的基础上，认真做好“十一五”期间学科发展的各项工作。
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