江苏省教育科学规划领导小组办公室于2006年3月下发文件，要求各地组织申报省十一五规划课题。常州市教育科学规划领导小组办公室及时转发文件，召开会议，督促各地、各校认真做好组织工作。经专家组评审，我市获批课题共61项（占全省同类课题总数的1/10）。其中，重点资助课题11项（全省共77项）、重点自筹课题6项（全省共57项），青年资助课题3项（全省共31项），青年自筹课题1项（全省共16项），立项课题40项。为促进课题研究有序、规范地开展，并形成课题组间相互研讨的氛围，市教育科学规划办于 2007年2月2日组织召开省教科“十一五”规划课题组长会议，61位课题组长、各辖市区教研室负责同志及市职教所、电教馆有关同志参加会议。

市教研室朱志平主任参加会议，并就课题研究提出如下意见：（1）要关注过程性与终结性的统一。在目标引领下，强调对扎实过程的追求。（2）要关注理论与实践的统一。在理论指导下，强调实践智慧的生成。（3）要关注预设与生成的统一。在研究方案引领下，强调不断修整的行动研究。（4）要关注集体攻关与个人研修的统一。在研究群体素质提高的过程中，强调成就个人的发展。

会上，江苏省常州高级中学向永知老师、金坛市华罗庚实验学校吕水庚老师、天宁区教研室于纯老师、金坛市华城实验小学张勇卫老师、湖塘实验中学胡小凡老师分别作为重点资助、重点自筹、青年资助、青年自筹、立项课题代表，围绕课题研究的背景及实施设想作大会发言。

此次会议是省教科十一五课题研究的动员大会，要求所有课题组（1）统一思想，明确目标；（2）制定计划，有序实施；（3）构建网络平台，加强管理。各课题组长一定会将会议精神传达到每一位课题组成员。相信这是全市扎实推进省级课题研究工作的有力举措。