常州市教育教研室2006－2007学年第二学期

中学英语教研工作计划

一、工作思路

本学期英语教学研究工作的主要任务是：把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究；总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，针对课程改革过程中出现的问题与教师共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，为学生的发展服务；进一步改进和完善教学研究制度和工作方式，努力将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，逐步形成民主、开放、高效的教研机制；强化研究、合作、服务和管理的职能，进一步提高我市的英语教学水平和质量。

二、主要工作

（一）积极开展对新课程的研究工作，提高课程实施的能力

1．健全机构，调动各方面的研究力量。

努力加强英语学科基地建设，发挥教学基地和兼职教研员的作用；充分发挥学科中心组的作用完善；细化高中新课程研究会的工作，积极开展新课标、新教材的专题研究工作和教辅及教案的编写工作；成立新课程讲师团；完善讲座套餐。

2．市校两级大力推进校本教研活动，充分开发校内教研资源；要及时发现先进典型，总结经验，加以推广。搞好联校教研活动。推动农村中学课程改革工作。 

3、进一步抓好以“教材教法研究”为主要内容的备课活动，在全市初、高中各年级采用讲座或信息网交流的形式，开展积极有效的“教材教法”研究活动。

4．积极组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训，进一步改善培训方式，提高培训工作的针对性和实效性。在初中各年级继续组织《牛津初中英语》教材培训工作；

5．按计划推进高中新课程培训。继续组织教师认真学习《英语课程标准》和《牛津英语》教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力；继续组织骨干教师对新课程标准和教材的专题性研讨；引导和组织学校和各学科教师以问题为课题开展研讨，力求突破课程改革中的重点和难点。

（二）加强对评价与考试的研究

1．不断完善初中英语学业评价体系。

2．加强对提高课堂教学效益问题的研究，进一步完善英语课堂教学评价体系。

   3. 各区教研室、校要在全面调研的基础上，有序完成学科教学质量分析报告，不断提升英语教学的质量和水平。

   4．加强对各类考试的研究。在2007年3月份处组织全市高考“一模”（苏锡常镇卷）英语考试与复习教学的专题研讨活动；在5月份组织好全市高考“二模”（苏锡常镇卷）考试，并开展对高考“二模”英语卷的分析调研活动，加强对考前复习教学的指导。

（三）加强对教学过程的指导和管理，进一步深化课堂教学改革

  1．引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地

特色的课堂教学新模式。多研究“常态课”“常规课”，不断提高课堂教学效益；引导学生改善学习方  式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。市教研室将在初、高中各个年级组织二到三堂公开课，选好任教老师，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，各校教研组也应在校内各年级组织好同类研究课。

  2．加强对课堂教学预设资源和动态生成资源问题的研究。

  3．进一步总结我市优秀教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进区域

教育协调发展。

  4．遵循教研室学科教学质量调研制度。加强对我市部分高级中学高三教学质

量的调研，促进教师不断提高课堂教学效益。

（四）加强对教研组建设的指导

1．充分发挥教科研基地学校和各学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。

  2．引导我市广大中小学根据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，

积极研究和改善教研组的建设，从而推进校本教研的开展。组织好本学期“优秀教研组”的评比工作。
  （五）加强课程资源建设工作

  1．根据新课程标准的要求，教研室组织本学科特级、高级教师完善《新课程•新学案》、《新课程伴你学》的内容，为有效实施新课程做好铺垫。

  2．进一步加强常州初、高中英语教学网页和博客建设，积极开展网络教研，促进互动和交流。

  3．大力推进“春晖工程”，加强常州市中学英语“精品课”建设；

（六）以课题为抓手，提高教师专业发展意识，拓展专业智慧和能力

1．市校两级要进一步组织全体英语教师深入学习一、两本教育教学论著，每位教师要认真研读《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》，从而提高广大英语教师的理论素养和研究能力。

2．认真做好英语省级课题推进工作。

（七）抓好毕业班工作

1、初中毕业班教学工作

1）召开教师、学生小型座谈会，对2007年中考命题工作提建议；

2）教师指导学生用好初三学科指导建议；

3）开好2节初三英语复习课。

2、高中毕业班教学工作

1）做好重点中学、普通中学高三英语第二次研讨会的各项准备工作（研究

中心问题、资料分工），开两节高三教学研究课， 4月初召开高三英语教学研讨会，上好研讨课，深入研究高考走向，交流复习备考经验，传达高考信息。

2）做好高考情况调研工作，及时转发有关资料，并指导有关学校使用好高

三资料。

（八）其他工作

1、组织推荐论文送省级各类优秀论文评选；

2、江苏省初、高中学生英语口语等级测试工作；

3、常州市高中英语优质课评选活动（具体时间待定）；

4、完成上级领导交给的其他各项任务。

三月份：

1、市中英会理事、各校教研组长会议，协商并安排学期工作计划（学期初）；

2、各年级第一次教材教法分析讲座活动（学期初）；

3、高三年级教学复习交流、研讨和工作安排（学期初）；

4、本学期开课教师、教研基地工作规划会议（学期初）；

5、第一次课题会议、初中青年英语教师研究会成立（3月上旬）；

6、苏锡常镇高三第一次模拟考试（3月下旬）；

7、中考研讨会暨初三复习研讨会（3月下旬）；

8、高二年级新高考教学研讨会（3月中旬）；

9、衔接教学研讨活动。

四月份

1、高、初中口语测试（高中 3月31-4月1日，初中4月21日-23日）；

2、非毕业班第二次教材教法分析讲座活动；

3、各年级教学示范、研讨课；

4、高三一模情况分析及教学情况、信息通报会（4月上旬）；

5、完成非毕业班期中质量命题工作（4月上旬）；

6、初中《伴你学》、高中《新课程·新学案》完稿（4月中旬）；

7、初、高中校本教研研讨活动。

五月份

1、非毕业班期中考试，做好质量分析、总结工作；

2、高三第二次模拟考试（5月上旬）；

3、高三二模情况分析和高考信息交流活动（5月中旬）

4、各年级教学示范、研讨课；

5、完成非毕业班期末考试命题制卷工作（5月下旬）；

6、第二次课题会议。

六月份

1、协助做好高考工作；

2、送省中英会论文评选工作；

3、优秀教研组评比工作。

七月份

1、协助做好非毕业班期末考试工作；

2、召开小型座谈会，总结2006—2007学年度工作，制定2007—2008学年度工作计划；