一、       指导思想：

本学期，学校数学教研组将在校长室、教导部门的领导下，认真贯彻《全国基础教育改革纲要》，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以课题研究为抓手，进一步加强教育科研，继续推进并深化课程与教育教学改革，全面提高教学质量，提升教师队伍素养。

二、主要工作：

（一）   勤学习，增底蕴

1.  本学期要继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》、《中小学管理规程》等有关课程改革的材料；要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，认真研讨如何解读教材、改革备课将整合后的多元化目标落实到学生的学习活动中去，以提高理论学习的针对性与实效性。

    针对学校及学科的具体情况，制定数学学科目标管理细则及评价方案。

2.  组织教师学习市教研室组织编写的“常州市小学学科教学建议（常规）”以规范教师日常教学行为；进一步学习《中小学教学情境设计、实录及评析》，以典型引路，推广一线教师的教学改革成果；学习数学史和方法论，以提高教师的专业底蕴、拓宽数学思维的深广度。

3.   组织教师参加学校组织的“书友会”、“教育沙龙”及“分享论坛”等活动，以书为友，与大师对话，与同伴互助，不断提高教师的文化素养与教育教学理论功底，提升教师团队的学习力。本学期，35周岁以下的青年教师继续完成每学期读书摘记任务。

（二）   抓常规，提质量

严谨的教学常规是塑造教育形象、规范教学行为、提高教学效率的可靠保障。本学期，我们组将继续加强对教师团队合作精神和实践研究能力的培养，以此来保证教学质量的全面提高。

1.     本学期，组内教师牢固树立“工作即研究”的思想，立足课堂，潜心研究，将提高教学质量有效地落实在课堂40分钟上。要进一步强化“五认真”（认真备课、认真上课，认真批改作业、认真辅导、认真考核。）和三重视（重视因材施教、重视总结反思、重视试卷分析）的常态课堂教学的研究。

2.     加强常态课的教学研究，全面关注学生，注重课堂教学实效；进一步提高校内研究课、公开课、观摩课质量及效益，做到提前申报、由教导处审核登记并公布为准，避免临时性、低效性、随意性。力求让每次研究课、公开课、观摩课授课老师及听课老师有收获，避免走过场。

本学期三十周岁以下（含三十周岁）的青年教师将于期中前和期中后各上一节练兵课；四十五周岁以下教师一学期内要上一节研究课；获得“市级骨干教师”荣誉以上的教师必须上一节校级以上示范课。

3.     加强常规听课制度的落实。本学期组内每位教师听课不少于18节，听课完毕及时到学科主任处核准；教研组长将协助教导处分管学科主任，定期深入青年教师的课堂听随堂课，并及时交流沟通，加强对青年教师常态课质量的监控管理；凡外出听课学习、培训者，都要完成“两个一”要求，即一篇听课随笔或作一次教研组内交流分享，一本学习记录本。

4.   本学期各备课组继续采用“案例式的集体备课”。坚持每周集体备课一次，活动时间不得少于1小时，并列入课程表；备课活动要做到“三定”（即：定时间，定主题，定中心发言），确保每次活动的有效性。

5.  充分发挥基地活动的作用和辐射功能，进行校际间的联合教研活动；本学期，每两周一次的基地教研活动由各备课组自主申报，研讨主题和活动形式由各备课组自拟。本学期，教研组还将组织全市范围的汇报活动，以展示、推广基地活动的教学研究成果。

6.  进一步规范学校四至六年级的数学兴趣小组活动，做到每周活动两次，由专人负责，逐步成立培训梯队。

（三）   常练兵，促发展

1.      三十五周岁以下（含三十五周岁）的青年教师将举行教学基本功比赛（说课—上课—评课），优胜教师将被推荐参加2007年下半年举行的“常州市小学数学青年教师教学评优活动”。

2.      组织参加常州市小学数学优秀青年教师会课展示活动（4月份，张洁如老师），继续研究落实新课改精神。

3.    积极参与“十一五”相关课题研究活动，将课堂教学与课题研究相融合。课题组成员均要围绕课题研究进行公开教学活动，并主动开展教学反思，提炼课改实践与课题研究成果，提升教学智慧。三十五周岁以下的教师每月能撰写1篇以上课题研究反思性、小结性、过程性的随笔、案例评析等文章，积极向《实小科苑》、校园网等投稿。本学期，教研组将组织教师参加省、市“教海探航”征文评比活动（6月中旬截稿，其他具体事项另行通知）。

三、主要工作日程安排

二月份：

1.      组织期初教材分析；

2.        学习“学校教科研工作计划”，制订教研组工作计划；

3.        各备课组制定教学计划；

4.        确定各类公开课的时间、内容、级别。

三月份：

1.      参与新课程、新教材教法研讨活动；

2.      参加小学毕业考试研讨活动；

3.      学科基地研讨活动；

4.      部分教师上研究课；

5.      组织参加教材研读（特级教师沈重予主讲）；

四月份：

1.      常州市小学数学优秀青年教师会课展示活动。（张洁茹）

2.      组织开展常州市数学基地汇报展示活动

3.      参与新课程、新教材教法研讨活动；

4.      部分教师上研究课；

5.      数学基地研讨活动；

五月份：

1.      数学基地研讨活动；

2.      部分教师上研究课；

3.      青年教师素质评优活动；

4.      联合教研活动；

5.      讲座：数学史和方法论（俞听放主讲）

六月份：

1.      组织参加市“教海探航”征文评比活动；

2.      参与新课程、新教材教法研讨活动；

3.      部分教师上研究课；

4.      数学基地研讨活动；

5.      期末质量检测和质量分析。

七月份：

1.      撰写数学教研组学期工作总结；

2.      期末结束工作。

常州市实验小学数学教研组

2007年3月

 

附表一：

基地活动安排表

时间	活动主题	上课教师	负责部门
第四周	空间与位置	刘研慧	数学教研组
第六周	准备会课展示活动	张洁茹	数学教研组
第八周	计量单位的教学研究	杜文俊	三年级
第十二周	浅谈新课程中“解决问题的策略”的教学体会	吴娟芳   朱叶荔	五年级
第十三周	解决问题的策略	陈 洁	四年级
第十四周	乘法笔算（一课二上）	顾文曦 吴珉 吕敏	二年级
第十六周	低年级计算教学研究	杨侃 丁春华 邹滢	一年级

附表二：

数学组研究课安排表

                                                    2007年3月