一、指导思想
我区数学教研工作要以学习和贯彻全国基础教育改革纲要和数学课程标准为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，将教学理念更新和教学实践研究相结合，在总结上一学期经验的基础上切实组织各项研究活动，将学科中心组的带头研究和学校教研组的校本研究相结合，推动我区数学教学教研步上新台阶。
二、主要工作与主要措施
（一）加强课改理论学习，转变教学理念
继续加强理论学习制度建设，组织切实有效的学习活动，以先进的教育理念指导课堂教学实践。以《基础教育改革纲要》、《全日制义务教育数学课程标准》为理论学习的重点，结合《数学课程标准解读》组织理论学习。
继续开展区、校两级常规评课活动。采用即时对话和书面交流相结合的形式开展。用课标的要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。在充分的评议中实现课改新观点，课标新理念的本土化和课改实验的校本化。另外对部分班级采用跟踪调研的方法，帮助学校或教师总结经验和发现问题并研究解决。然后把成功的经验及时推广。
（二）充分发挥骨干职能，落实中心组工作
认真组织小学数学学中心组活动。开展学科研讨活动。中心组将对新教材教学实施、教师角色转变、学习方式改善、学科教学评价、学习环境构建、校本课题开发等专题组织针对性研讨，以求实效。
本学期将组织中心研究组成员汇报研究活动。以教学展示和评课相结合的形式进行推广课堂改成果。（执教老师由中心组成员自主申报产生）
（三）深入课堂教学实践，转变课堂教学行为
教师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。以课堂教学实践为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课成为学生发展的一个新起点。
本学期课堂教学研究围绕“真实、有效的学习过程”开展研究。教研室和学校共同深入课堂，不仅要善于总结教师在课堂行为中的新思考，也要善于发现课堂教学中产生的新问题。在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。
（四）具体工作：
1、开展毕业总复习研究：组织六年级教师开展专题活动。围绕课改背景下如何进行总复习教学开展研讨。（中心组成员开二至三节复公开课）

2、做好六年级毕业试卷出卷工作：各个学校教研组在认真教材的基础上出一份有质量的模拟试卷，教研室在此基础上出好我区第一份小学毕业试卷。

3、丁堰小学创省实验小学，积极帮助丁堰小学数学教师提高优课率。
4、组织好市“教海探航”论文评比活动。

行事历：
二月份
1、组织各年级教材分析。
2、贯彻数学学科教学工作计划。
三月份
1、数学中心组活动

2、上学期期末成绩分析。
3、两节区公开课（在丁堰小学上课）。

四月份
1、丁堰小学两节公开课（高年级，低年级各一节）
2、六年级复习课教案交教研室。（4月20日截止）
3、期中考试。

五月份
1、“教海探航”优秀教育教学论文选送（5月28日截止）
2、六年级总复习课堂教学研讨活动。。
3、数学中心组活动
4、各学校上交1至6年级期末模拟试卷。（5月10日截止）
六月份
1、小学毕业考试
2、期末考试