评价项目

权重

评    价    标    准

评价等级(分值)

得分

A

B

C

D

教材分析

20

1、准确说出所授内容在教材中的地位和作用、知识的前后联系。

2、教学目标明确、具体和全面。

3、教学的重点、难点恰当，符合大纲和学生实际。

4、说明确定教学目标、重点、难点的依据。

20

16

12

8

教法分析

15

1、能根据教材内容选择合理的教法。

2、能清楚说明选用教法的理论依据。

3、能合理、恰当地使用教学媒体辅助教学。

15

12

9

6

学法

10

教给学生合适的学习方法，具体并有针对性地说出学法指导的理论依据。

10

8

6

4

教学过程

30

1、教学思路清晰、结构严谨、过渡自然流畅。

2、能创设有助学生学习的问题情境。

3、学生经历解决问题的过程，并从中学会知识、技能和方法。

4、分散难点、突出重点。

5、练习任务充分、明确、可操作性强，符合学生认知水平。

6、能围绕教学目标进行师生多边活动，符合课改理念。

7、能对学生活动作出适当评价。

30

24

18

12

教师素养

15

1、仪表端庄大方，教态亲切、自然。

2、普通话规范、流畅，术语准确，思维清晰，应答自如，准备充分。

3、运用PPT进行演示，内容清晰，页面设计布局合理，重点突出。

15

12

9

6

答辩

10

思维敏捷，观点正确， 理由充分。

10

8

6

4

简评

总得分：