过程要素

评 价 内 容 和 要 求

评 价 等 第

A

B

C

D

教学目标

1、目标制定明确合理，符合课标要求

2、目标体现重点、难点

3、教学目标完成情况

情感体现

1、学生产生学习动机和求知欲

2、学生积极参加学习活动，并从中产生成功的喜悦

3、团结协作精神得到培养和发展

4、形成正确的信息技术态度和价值观

教学活动

1、创设问题情境，注意新旧知识联系，符合学情和教学目标

2、教学方法运用灵活合理，各教学环节过渡自然流畅

3、分散难点，突出重点，教师指导有针对性、启发性

4、合理运用独立探究、小组协作等学习方式

5、学生经历解决问题的过程，并从中学会知识、技能和方法

6、学生有充分的时间和机会进行表达、交流和评价

7、问题设置合理，符合教学目标和不同认知水平的学生

8、运用现代媒体辅助教学，效果突出

9、教师对学生的学习活动作出适当的评价

10、教师能处理好课堂中的动态生成资源

教师素养

1、语言生动、清晰、简练，术语规范、正确

2、教态亲切、自然，师生关系融洽

3、演示正确、熟练

4、师生双边交流充分

5、运用电子板书，内容完整、清晰、重点突出