一、工作思路

本学期音乐学科教学研究的工作思路是：继续认真学习和贯彻执行《基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，继续以推行基础教育课程改革为中心工作，围绕教学研究、指导、服务和管理的主要工作职能，努力完成当前教学研究工作的各项主要任务。

二、主要工作

更新教学理念，改善教学行为。

1、继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准，针对音乐学科课程改革中出现的重点问题进行深入调研，专题研究，提高课程实施的能力。

2、健全教学研究基地建设，加强中小学音乐学科中心组建设，加强对高中各选修模块的研究工作，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

3、组织高中音乐教师继续对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。

4、对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。

5、组织初中音乐教师分年级进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。

6、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善小学、初中学业评价体系，形成不定期随机抽样测试等新的学科教学质量评价方案。

7、继续完成中小学音乐学科精品课的拍摄工作。

8、组织大市范围的中小学音乐学科教师教学基本功比赛。

9、配合市局体卫艺处搞好市艺术节独唱、重唱、合唱比赛。

改进教研方式，提高研训质量。

1、继续组织好中小学音乐学科课标本新教材的教材分析，进一步领会新教材的结构体系和单元教学要求。

2、组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为。

3、搞好高中音乐选修模块暑期教材培训工作。

4、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

5、积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

6、按教研室学科基地建设要求搞好常州市中小学音乐 “教学基地”的活动和研究工作。

7、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

（三）搞好课题研究，加强青年教师培养。

1、组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。

2、研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，如何将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。

3、继续对《在新的平台上评价中小学音乐课堂教学》课题进行研究，并利用中小学音乐课堂教学评价表观课、评课、研讨。

4、以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，开展音乐学科课堂教学评价的研究。

力推进常州市中小学“精品课”建设，进一步总结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验，共享优质教育资源。

视中小学音乐教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供学校领导参考。

三、日程安排
九月份
1、召开全体中小学音乐学科教师会议，布置新学期教研工作。
2、搞好小学音乐学科六年级上册苏少版课标本教材的教材培训。

3、高中音乐新课程“模块”教学教材教法研讨。

4、初、高中音乐教师集体备课。

5、高中音乐与戏剧表演研究课。（市一中）

十月份
    1、小学音乐研究课。（局小）

2、高中音乐歌唱模块教学研究课。（北郊）

3、高中音乐新课程舞蹈模块教材培训。

4、初三音乐学科考核评价研讨会。

5、小学音乐学科质量检测研讨会。

十一月份
    1、配合市体卫艺处搞好常州市中小学生艺术节歌唱比赛。

2、组织常州市中小学音乐学科教师教学基本功比赛。

3、初中音乐课标本教材研究课。(兰陵中学)

4、小学音乐课标本教材研究课。(学校待定)

5、组织、落实音乐学科“精品课”的拍摄工作。

十二月份

高中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)

初中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)

新课程高中音乐选修模块教材教法研讨活动。

一月份

小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。

开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。