(2007.9～2008.1)

指导思想：

本学期，学校数学教研组工作贯彻“全国基础教育改革纲要”精神，遵照三年主动发展规划思路，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以课题研究为抓手，继续推进并深化课程改革。教研组将通过各项工作的扎实开展，促进 “求真务实、勇于创新、乐于合作” 数学教研组团队文化的传承，并努力打造“情境趣、方法新、思维活、效果实”的智慧分享课堂，不断提升教育教学工作的质量。

主要工作：

一、不断更新观念，提升教师内涵积淀

1．加强学习积淀底蕴。教师教学行为的转变来自先进教育理念的冲击和洗礼，而理念的建构又来自不断的学习和深入的反思。本学期要继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》和《常州市中小学课堂教学建议（常规）》等有关课程改革的材料，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。

2．发挥骨干引领作用。能发挥“分享智慧工作室”的作用，通过名优教师的“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。同时积极参加工作室相关考核及对品牌教研组的评比活动，以此带动新老教师的共同发展。

3．关注教师成长规划。继续关注教师专业成长三年发展规划的落实，为教师成长提供切实帮助，发挥骨干教师的引领作用。

二、强化过程研究，提高课程实施水平

1．落实常规听课调研制度。本学期组内每位教师听课不少于18节，听课完毕及时到学科主任处核准；教研组长将协助教导处分管学科主任，定期深入青年教师的课堂听随堂课，并及时交流沟通，加强对青年教师常态课质量的监控管理。

2．加强常态课堂教学研究。能发挥教师团队集体智慧，让问题探讨、争鸣切磋成为研究常规，切实提高常态课效率。本学期三十周岁以下（含三十周岁）的青年教师将于期中前和期中后各上一节练兵课；四十五周岁以下教师一学期内要上一节研究课；获得“市级骨干教师”荣誉以上的教师必须上一节校级以上示范课。

3．继续推进数学基地活动。继续组织开展好每两周一次的基地教研活动。能丰富活动内容，进行课堂研究同时，能聘请专家现场讲座指导，创设教师与专家学者零距离对话机会。还能积极主动与兄弟学校开展基地联合教研活动，保持和发扬实小数学教研基地的特色，真正起到引领作用，促进教师整体素质提高。

4．强化质量过程监控管理。在执行教育局有关减负精神的同时，要努力提高教学质量，切实加强教学质量的过程监控管理。教研组要加强对课程及教材的研读，不仅提高课堂教学实效，还要提高阶段性及形成性检测的出卷质量，真实反馈教育教学情况，从而促进教学质量的提高；要强化学生作业针对性和有效性研究，围绕教学内容结合实际学情，设计有效分层练习，不断完善校园资源库；加强毕业班教学工作研究，进一步提高毕业班教育教学质量。本学期还将继续开展迎元旦专项比赛活动：低年段口算、中年段计算和高年段解决问题能力等竞赛活动，进一步提高学生基本数学素养。

    5．努力提升集体备课质量。将加强集体备课力度，放大集体备课作用，为智慧分享搭建平台。本学期各备课组集体备课时间已经列入课表。每位教师要在备课组内作一次一个单元的教材分析及备课说课活动，由教研组长分工检查。

 

三、注重队伍建设，继续光大团队文化

1．继续彰显团队文化特色。本学期将加强教研组文化建设，进一步促进 “求真务实、勇于创新、乐于合作” 数学教研组团队文化的传承，以团队研究合力提升教育教学质量。以“常州市实验小学品牌教研组评比条例”为抓手，加强整体规划和创意设计，将团队文化发扬光大。

2．搭建青年教师成长平台。教研组将继续组织“青年教师教学评优活动”， 比赛内容为“练习活动设计——评课——课堂教学”。在此基础上推荐三位老师参加常州市局属小学数学教学评优活动，力争在局属小学评比中胜出，取得参加市小学数学教学评优活动资格。能以赛带训，促使青年教师学习提高。

3．加强反思深化课题研究。积极参与“十一五”相关课题研究活动，本学期围绕省重点课题子课题“基于分享理念的课堂教学行为研究”，有目的、有计划的开展课题研究工作。课题组成员要带着课题进课堂，将课题研究的意识、课题的精神融入每一堂常态课中，构建促进师生共同发展的智慧分享课堂。教师要结合教学实践，主动开展教学反思，提炼课改实践与课题研究成果，并养成勤于笔耕的习惯。学校将组织教师参加省“师陶杯”和市“小数会”年会论文评比活动，促进提升教学智慧同时，不断将课题研究成果提炼转化、推广分享。具体要求：

（1）每位课题组成员能认真写一篇跟课题有关的论文争取发表或获奖。

（2）三十五周岁以下每位课题组成员每月能撰写1篇以上课题研究反思性、小结性、过程性的随笔、案例评析等文章，积极向《实小科苑》、校园网等投稿。

4．提升研究活动宣传力度。每位教师不仅能积极参与数学教研组研究活动，还要密切关注活动实效，主动撰写反映教研组课题组开展各项活动的新闻报道，及时反映教研组研究动态，并向校园网、教育信息网、教育在线等投稿，向外界展示实小数学教研组推进课程改革、开展课题研究的团队风采。

主要工作日程安排

 

八月份

1．各备课组参加期初教材分析。

2．各备课组制定教学计划。

    3．组织制定数学教研组工作计划。

九月份

1．组织学习学校教科研计划和数学教研组工作计划。

2．参加市局属小学数学教学评优活动。

3．参加市“师陶杯”论文评比。

4．参加市“新课程、新教材教法研讨活动”。

5．部分教师上研究课。

6．常州市数学基地研讨活动。（其中安排与专家零距离对话一次）

十月份

1．参加市“新课程、新教材教法研讨活动”。

2．参加市青数会教学研讨活动。

3．选送优秀论文参加市“小数会”2007年论文评比。

4．参加市小学数学教学评优活动。

5．部分教师上研究课。

6．常州市数学基地研讨活动。

7．分享论坛——学科带头人专题讲座。

十一月份

1．参加市“新课程、新教材教法研讨活动”。

2．参加市小学数学教学评优活动。

3．期中质量检测、期中质量分析。

4．教学常规重点抽查。

5．部分教师上研究课。

6．常州市数学基地研讨活动。（其中安排专家专题讲座一次）

十二月份：

1．参加市“小数会”年会。

2．组织各年段迎元旦数学单项竞赛活动。

3．部分教师上研究课。

4．常州市数学基地研讨活动。

5．分享论坛——学科带头人专题讲座。

一月份

    1．期末考试、期末质量分析。

    2．数学教学常规检查。

3．进行学期工作总结，并探讨下学期工作设想。

4．整理台帐资料，参与学校品牌教研组评比活动。

                                                   

 常州市实验小学数学教研组                                                                  2007年9月