首先，由五星中心小学刘伟丽老师上了一堂《消防你我他》的综合实践主题活动课。之后，在市教研室张小亚老师的主持下，与会领导和老师进行了研讨。五星中心小学教科室谈晓娟主任就学校综合实践活动课程实施情况进行了汇报，姜艳、张文珺两位老师结合自身的实践经验也分别就综合实践活动课程中教师的指导作用及学生的活动评价进行了大会交流。在几年的实践中，五星中心小学始终以一种积极的态度，不断深化对课程的认识与理解，使课程实施的步伐越走越稳健。不论是他们呈现的课堂，还是教师的发言、展示的展板，无一不让与会者感受到五星中心小学的老师对综合实践活动这一课程的热情与责任。

钟楼区教研室的蒋砾老师向大家汇报了钟楼区区域化推进课程的经验。钟楼区教研室为推动课程的有效实施，在暑期，就进一步完善了综合实践活动学科的三年发展规划，每月开展一次区级教研活动，以加强对教师的培训；通过协进组研讨，整合资源优势；通过常规调研、专项调研等形式，完善对课程的管理。

市教研室王俊老师对研究课进行了点评：教学活动的安排比较合理，学生逃生演习的模拟情境设置得干净利落，逃生技能在演习、反思、再演习、再反思的过程中得以形成。教师充分利用了社区资源，消防员在这一活动中的点评起到了画龙点睛的作用。同时，他也建议，在小组研究性学习中，要注意均衡性原则，各小组的学习任务要均衡，小课题的设计要注意全面性，小组的汇报是经验的分享，在发言中要引导学生进行碰撞与交流。

最后，市教研室张小亚老师对常州市综合实践活动的后续发展提出了几点要求：一、各区域、各学校要进一步落实课程常规，实现课程实施的常态化，以行政班为单位实施课程较为合适，固定课时与灵活课时相结合，各校要组建一个相对稳定的指导团队。二、进一步落实学生研究的过程性，研究主题切忌过多过滥，保证学生每个学期一～二个小课题研究，并加强对学生研究过程的记录与监控。三、加强对学校资源、学生生活资源的开发与利用，能把以往学生做过的主题性研究活动集成资源库，以有利于后续的课程实施。

    综合实践活动这一新的课程，其推进的过程中困难是难免的，它的成长需要我们广大的教育工作者的热情、责任与智慧，相信只要本着为学生终身发展和全面发展服务的理念，课程推进之路会越走越宽广。