做一名主动发展的教师

               ——听鲁兴树老师报告有感

12月28日上午，淅淅沥沥的小雨让人感到阵阵寒意，但在常州市第三中学的报告厅里却是座无虚席，暖意融融，不时传出阵阵笑声和掌声。原来，常州市教育学会外语教学专业委员会第十四届年会在这里隆重召开，来自常州市区及辖市区的小学、初中、高中的教研员和数百名一线的英语教师们相聚在一起，共同学习，分享交流。

会议的第二项议程是专家讲座，我们聆听了常州市教育局基教处鲁兴树老师的讲座“教师如何主动发展”，鲁老师的讲座似“一顿精神大餐”，让日常忙碌的老师们有空坐下来细细品味，尽情享用。在引人入胜的讲座中我感受到：鲁老师是一个会讲故事的专家，听他讲一个个充满哲理的名人、平凡人的故事，想到他一定用心读了许许多多的书；鲁老师是一个会观察、有思想的专家，从他举的一个个我们司空见惯的教育教学例子中，我深切地感受到专家不是徒有虚名，他站得高，看得远，想得深……精彩的讲座，不仅让人引起共鸣，感受愉悦，更引发大家的思考。

鲁老师的讲座内容主要由三部分：教师为何要主动发展；教师应该发展什么；教师如何主动发展。鲁老师认为主动发展是人的本质特性，是教师的责任使然。要培养学生主动健康发展，首先需要教师的主动发展，教师的主动发展也能促进学校主动发展。作为教师，要发展基础性素养和专业素养。在谈到如何主动发展时鲁老师建议可从以下几方面入手：（一）主动规划；（二）主动学习；（三）主动写作；（四）主动研究。对照这几点，我感觉我在这些方面都很薄弱：主动规划意识不强，经常是为了完成任务而做事，缺乏谋略意识；主动学习的意识有了，但学习内容还主要是根据兴趣选择，如比较喜欢学英语，但对于相关的理论学习主动性很不够；主动研究能做到一点，但研究不够深入化、系列化；主动写作最不擅长，主要原因是平时思考不多，积累不够。这些是我的不足，也是今后的发展空间。

鲁老师的讲座“教师如何主动发展”触动了我们的心灵，激活了我们的思维，也唤起了我们的热情。在研究氛围如此浓厚的环境中，做一名主动发展的教师，我们将收获更多的充实和快乐！