一、工作思路

本学期英语教学研究工作的主要任务是：把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，为学生的发展服务。当前英语教学研究工作的主要任务是：进一步改进和完善教学研究制度和工作方式，努力将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，逐步形成民主、开放、高效的教研机制；深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，促进教师的专业成长和提升教师的课程建设与实施能力。强化研究、指导、服务和管理的职能，进一步提高我市的英语教学质量。

二、主要工作

（一）加强新课程培训工作，切实提高研训质量和水平

1、进一步改善培训方式，提高培训工作的针对性和实效性。在初中各年级继续组织认真学习《英语课程标准》，研究初中英语教法和学生学情，提高创造性使用教材的能力，提高学生兴趣，重试方法和习惯的培养，提高教学的有效性。

2、进一步巩固高中新课程培训成果。继续组织教师认真学习《英语课程标准》和《牛津英语》教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力；继续组织骨干教师对新课程标准和教材的专题性研讨；引导和组织教师以问题为课题开展研讨，力求突破课程改革中的重点和难点。

3、以省级课题《词汇学习策略培养的研究》和《线索法在课堂教学中的研究和实践》为抓手，提高教师研究水平，总结教学实践中的优秀案例。

（二）积极开展对新课程的研究工作，提高课程实施的能力

1、调动各方面的研究力量。加强英语学科基地建设，发挥教学基地、兼职教研员、高中新课程研究组和学科中心组成员的作用；积极开展新课标、新教材的专题研究工作和教辅及教案的编写工作；成立新课程讲师团；完善讲座套餐。

2、确立研究专题，分解责任，集全市英语教师之力，尽力解决课改中的重点和难点问题，特别是加强对新高考的研究力度。

3、市校两级大力推进校本教研活动，充分开发校内教研资源；要及时发现先进典型，总结经验，加以推广。 

4、进一步抓好以“教材教法研究”为主要内容的备课活动，在全市初、高中各年级采用讲座或信息网交流的形式，开展积极有效的“教材教法”研究活动。

（三）加强对评价与考试的研究

1、不断完善初中英语学业评价体系。

2、以提高课堂教学效益为核心，进一步完善英语课堂教学评价体系。

3、各区教研室、校要在全面调研的基础上，有序完成学科教学质量分析报告，不断提升英语教学的质量和水平。

4、加强对各类考试的研究。在2008年3月份组织全市高考“一模”（苏锡常镇卷）英语考试与复习教学的专题研讨活动；在5月上旬组织好全市高考“二模”（苏锡常镇卷）考试，并开展对高考“二模”英语卷的分析调研活动，加强对考前复习教学的指导。

5．加强对新高考的研究，及时找到应对变化之处的策略。

（四）加强对教学过程的指导和管理，进一步深化课堂教学改革。

1、引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。多研究“常态课”“常规课”，不断提高课堂教学效益；引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。市教研室将在初、高中各年级组织二节主题式的公开课，各校在课前应教研组内部充分议课，保证公开课质量，各校教师要按时参加市相关教研活动以及评课活动。

2、加强对课堂教学预设资源和动态生成资源问题的研究。

3、大力推进“春晖工程”，加强常州市中学英语“精品课”建设，进一步总结我市优秀教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进区域教育协调发展。

4、遵循教研室学科教学质量调研制度。加强对我市部分高级中学高三教学质

量的调研，促进教师不断提高课堂教学效益。

（五）加强对教研组建设的指导

1、各项英语教研组要做好主动发展规划，完善教研制度，发挥教研组中骨干教师力量，提高教研组教研活动质量，使教研组成为教师发展的重要场所。

2、引导我市广大中小学根据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，积极研究和改善教研组的建设。
（六）加强课程资源建设及课题研究工作。

1、根据新课程标准的要求，教研室引导组织本学科特级、高级教师完善《新课程•伴你学》的内容，为有效实施新课程做好铺垫。

2、进一步加强常州初、高中英语教学网页建设，积极开展网络教研，促进互动和交流。

3．积极推进初高、中的各级课题研究工作，运用课题促进教学研究。

（七）提高教师专业发展意识，不断拓展专业智慧和能力。

1．市校两级要进一步组织全体英语教师深入学习一、两本教育教学论著，每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高广大英语教师的理论素养。

2．做好青英会和新课程研究小组工作，促进青年教师更快、更好成长。

（八）抓好毕业班工作

1、初中毕业班教学工作

1）召开教师、学生小型座谈会，对2008年中考提出建议、设想；

2）教师指导学生用好初三学科指导建议；

3）开好2节初三英语复习课。

2、高中毕业班教学工作

1）做好重点中学、普通中学高三英语第二次研讨会的各项准备工作（研究中心问题、资料分工），开两节高三教学研究课， 4月初召开高三英语教学研讨会上好研讨课，深入研究高考新走向，交流复习备考经验，传达高考信息。

2）做好“苏锡常镇”四市联合模考的命题工作，保证试题的质量。

做好两次“模考”阅卷、分数统计和分析等有关工作，注重分析反思，为第一线的复习备考提供可行而有效的意见和建议。

3）做好高考情况调研工作，及时转发有关资料，并指导有关学校使用好高三资料。

（九）其他工作

1、组织推荐论文送省级各类优秀论文评选。

2、江苏省初、高中学生英语口语等级测试工作。

3、常州市初中英语优质课评选活动（具体时间待定）。

4、加强与苏州等兄弟城市及市内学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等特色教研活动，提高合作效益。

5、做好高中英语中心组成员更新和重新任命工作。

6．举办好高中青年英语教师基本功（英语口语）大赛。

7. 搞好同题异构、联校结对及其他区域联合教研活动。

二月份

1、各校教研组长会议，协商并安排学期工作计划（学期初）

2、非毕业年级第一次教研活动（学期初）

3、毕业年级教学复习交流、研讨和工作安排（学期初）

4．本学期开课教师、教研基地工作规划会议（学期初）

三月份

1、第一次课题会议（3月中旬）

2、苏锡常镇高三第一次模拟考试（3月下旬）

3、初中青年英语教师研究会成立会议（3月下旬）

4、各年级研究课

5、中考研讨会暨初三复习研讨会

6．与苏州教科院英语学科跨区域联合教研活动（3月中旬）

7. 高中中心组补充、改选工作。

四月份

1、初、高中口语测试（高中、初中）

2、各年级研究课

3、高三一模情况分析及教学情况、信息通报会（4月上旬）

4、完成非毕业班期中质量命题工作（4月上旬）

5、与苏州的联合教研活动。

五月份

1、非毕业班期中考试，做好质量分析、总结工作；

2、高三第二次模拟考试（5月上旬）

3、高三二模情况分析和高考信息交流活动（5月中旬）

4、各年级教学研讨课；

5、完成非毕业班期末考试命题制卷工作（5月下旬）

6、高中青年教师基本功比赛。

7. 同题异构、联校教研等合作交流活动。

六月份

1、协助做好高考工作；

2、送省中英会论文评选工作；

七月份

1、协助做好非毕业班期末考试工作；

2、召开小型座谈会，总结2007—2008学年度工作，制定2008—2009学年度工作计划。