指导思想：我市小学数学教研工作将根据常州市教研室小学数学教研工作计划和溧阳市教研室教科室的工作意见，坚持“面向全体学生，促进学生自主发展”的教学理念，坚持教科研与教学实践相结合的教研方向；遵循学科教学规律，依据数学课程标准（实验修改稿），着力课堂教学，通过开展课题研究、组织学术沙龙等活动，组织调动全体数学教师积极开展有效实施新课程的教学行为和学习方式的研究，深入探讨课程实施过程中出现的新情况、新问题，努力探索问题解决的策略和方法，进一步提升全市小学数学教学质量和教师的教学、科研能力。

一、理论学习要提高实效。

1、要继续加强、健全教师理论学习制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑基础教育课程改革的实施。各教研组要继续组织教师有计划、有措施、高效率地学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》、常州教研室编写的《共同应对》、《常州市教研室中小学各学科十一五发展规划》、《课堂动态生成资源的理论与实践》以及各类教育杂志上的有关经验文章，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，以提高理论学习的针对性与实效性，同时增强理论学习的系列性。

2、各教研组要组织教师认真研究“国标教材”。通过集体备课、专题研讨、学术沙龙等形式认真研讨如何解读教材、如何有效进行教学活动设计、如何在教学活动中注重课程目标的整体实现等等，以真正领会教材的编写意图，在教学中真正落实教材对学生双基、学习方法、学习能力等方面的要求。

3、要继续认真贯彻落实“减负”精神。要认真指导教师严格按“课程标准”的要求进行教学，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件，促进学生的健康成长。

4、“教学反思”是教师成长的有效途径，各校要在理论学习和教学实践的基础上，采取各种形式鼓励教师进行“教学反思”，鼓励教师撰写教育教学论文，积极参加省市组织的各类论文评比活动。本学期我们将开展“教海探航”论文评比活动（截稿时间另见通知）。

5、“上网学习”是现代教师应具备的一种的能力。各校应为教师创造“上网学习”的条件，鼓励教师参与江苏教研室办的“{域名已经过期}” 网上学习活动。加强溧阳教育网站“{域名已经过期}”中的“小学数学”这个栏目的建设，鼓励教师积极为它投稿，使它更好地为我市小学数学教学服务。

二、课改实施要提高质量。

1、进一步加强对数学教研组、备课组建设的指导，有选择地展示我市2007年评出的数学优秀教研组的情况，发挥优秀教研组在校本教研方面的示范辐射功能，精心组织校本教研经验交流和研讨活动。

2、各教研组要做好教材教法的培训工作。教材培训时可以参考江苏教研室编写的《小学数学教学》上的有关内容，还可以参考“江苏教育网”( {域名已经过期})中的教材教法培训资料，教材培训时要注意培训的形式，要追求培训的质量，力争使各年级教师都能准确把握“国标本”实验教材的编写意图与教学要求。特别是要抓实六年级教材教法的培训工作，本学期我们将开展1—2次高质量的“国标本”实验教材的培训和课堂教学观摩活动。

3、各教研组要提高备课的质量，备课时既要关注教材，又要关注学生的学习起点和学习兴趣，要多研究有效学习活动的设计和练习活动的设计，要杜绝不备课就上课和抄袭别人备课的现象，力争通过认真钻研教材、认真备课的有效途径提高课堂教学效率和质量。

４、认真抓好“苏教版课程标准小学数学教材实验”工作，认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况，总结教改经验。在选好“样本班”基础上，抓好“样本班”观察、测查调研工作，填写“调查表”进行汇总分析，并及时向省教材编辑部反馈信息。

５、组织召开“毕业班总复习专题研讨”活动，本学期毕业班是首次使用新的六（下）教材，面对教材全新的总复习编排，如何围绕“达标、轻负、有效”开展总复习教学，期待初步形成总复习新建议，具体指导一线教师的总复习教学。同时认真回顾总结2007年小学数学毕业考试的命题、抽考、阅卷等工作，逐步改进完善各环节的工作，发挥好教育评价的功能，促进小学数学教育教学质量的提升。

６、努力实施春晖工程。做好优质教学资源的开发利用工作，建立与项目学校的联系，帮助项目学校教师提升课堂教学能力，从而大面积提高全市的课堂教学质量。

三、课题研究要注重过程

１、进一步确立正确的课题研究的价值取向，以课堂教学和课程建设等具体问题为着眼点，真实地面对数学教育教学中的现实问题，提高课题研究的针对性和实效性。重视应用研究、行动研究，强调结果价值与过程价值并重，进一步落实“过程即成长”的理念。

２、各校已立项的各级各类教育教学研究课题，要继续扎实抓好研究过程的落实，有条件的要在认真做好阶段小结的基础上，及时推广成功经验，提高研究效益。

３、“小学数学教学中学生评价的研究”和“小学数学教学中创造新型教学文化的研究”作为我市教研室牵头的两个省级课题，将继续根据实施计划（本学期每个课题将开展两次市级研究活动），认真而切实地开展研究工作，努力做到高质量地实现课题的研究目标。

四、师资队伍建设要落实处

1、各校要加强对青年教师的培养。要求市级以上数学学科带头人主持一个课题的研究工作，市级以上数学学科青年骨干教师要加强自身理论修养，力争每年在市级、省级教育刊物上发表１－２篇有质量的教育教学研究论文（或在省、市级论文评比中获奖）。

2、各校要经常组织青年教师和“四类教师”的学术沙龙活动。我们也努力创造条件举办全市性的各种专题学术沙龙，积极营造良好学术氛围，为不同层面教师交流教育教学及课程改革的经验，探讨促进专业发展的途径和方式提供平台。同时充分发挥学科中心组成员的“引领”作用，“引领”全市小学数学课改工作的高效推进。

五、日程安排：

二月份   

六年级教材培训。

三月份

 　１、数学中心组教研活动

２、“小学数学教学中学生评价的研究”课题研究活动

四月份

１、“在小学数学教学中创造新型教学文化的研究”课题研究活动。

２、六年级教材培训；

３、四类优秀教师培训活动；

４、小学毕业班总复习教学专题研讨活动；

五月份　

１、溧阳市“教海探航”论文评比工作；

２、小学数学青年教师教学评优活动；

３、毕业班考试研讨会。

六月份

１、课程标准新教材使用工作总结，样本班测查调研情况分析；

２、小学毕业考试数学试卷命题工作；

 

附：本学期数学教学进度安排表：

	期中考试	期末考试
一年级	练习八结束	期末复习结束
二年级	第五单元结束	期末复习结束
三年级	第五单元结束	期末复习结束
四年级	第七单元结束	期末复习结束
五年级	第五单元结束	期末复习结束
六年级	第四单元结束	期末复习结束