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关于征集常州市学校体育论文的通知
信息时间:2008-05-05     阅读次数:

各辖市区教育局教研室、直属中小学:

为了进一步深化我市体育与健康课程教育教学改革,推动我市体育与健康课程改革向纵深发展,提升课程改革的品位与质量,繁荣二十多年来常州市学校体育卫生论文报告会积淀的优良文化,经研究决定于200810月中旬开展常州市学校体育论文评审工作。

现将“常州市学校体育论文选题与评审工作指南”和“常州市学校体育论文评审参评申请表”予以印发(见附件1和附件2)。希望各单位认真组织、积极准备,力争使这一次论文报告会成为广大学校体育卫生工作者、体育教师、体育科研人员、体育管理干部交流工作经验、畅谈工作体会、抒发情怀、表达思想、提高工作水平的一次盛会。

 

常州市教育教研室

二○○八年四月十八日


附件1

常州市学校体育论文评审

选题与评审工作指南

 

一、指导思想

学习和贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,理论联系实际,确保学校体育教育教学研究为中小学体育教学和体育新课程建设服务,为学生的健康发展服务。

二、报告会主题:

让每一个学生分享体育运动的快乐

三、征文对象

全市中小学体育教师、学校体育管理干部

四、研究目标

1.  发挥教育教学理论研究“指导性、科学性、创新性、前瞻性”的作用,体现教育教学理论研究为学校体育教育教学工作实际服务的思想。

2.  加强“体育校本课程建设”、“小学体育主题单元教学”、“初中基础运动能力教学”、“高中模块教学”研究;

3.  关注课堂教学改革,加强实施体育新课程的教学方法研究;总结体育新课程改革中存在的问题以及解决问题的方法和取得的创造性经验;

4.  关注“21”工程推进、“大课间”实施和“阳光体育” 活动的开展,研究校本化实施的方法和途径;

5.  关注“发展学生的体育运动特长工作”,研究开展学校课余体育运动训练的组织方法和训练手段;

6.  关注学生体育学习评价和体育课堂教学评价、学校体育评价;

五、入选论文的基本要求

1.  选题要以研究目标为依据。注重理论联系实际、开拓创新、与时俱进,解决学校体育工作中的实际问题;

2.  自觉遵守科研道德,不剽窃、不杜撰;根据有关通知精神,所有剽窃行为一律进行网络公示;

3.  研究方法运用要科学、严谨,数据资料采用要有可靠性;

4.  论文撰写力求规范。从立论到论证,从形式到内容、从文字到图表,均要力求准确、清晰、规范。每篇论文署名作者不超过5名。

六、论文报送方法

1.  各辖市(区)可在初评的基础上,由各辖市区教育局教研室统一组织上报,局属学校统一直接报市教研室。

2.  论文和论文摘要统一用Word排版和A4纸打印,一式三份。标题用3号黑体字,内文用中文5号宋体字,左右边距为1英寸(2.54CM),单面打印一式四份。论文及摘要应存为WORD;格式。并发邮件至ganyinong@{域名已经过期}

3.  为了更好的体现论文评审的公平、公正,请勿将“作者姓名、工作单位”在正文中出现。作者姓名、工作单位请填写在“常州市学校体育论文评审参评申请表”内;

4.  按要求统一填写论文参评申报表。须填写作者简介。分别简单介绍论文各作者工作经历,重点介绍各作者科研情况;

5.  按市学会要求每篇上报论文评审费20元,随论文一同报送,不交参评费的不参加评审。

七、论文报送日期和地点

1.  常州市学校体育论文报送截至日期为2008910日(以当地邮戳为准)。

2.  论文报送地点为常州市教育教研室;收件人甘亦农;邮编213001,联系电话86669503。信封正面请标明征文字样。


附件2                                            A

 

常州市学校体育论文评审参评申请表

 

 

 

论 文 名 称:                                 

 

    者:                                   

 

所在市(区):                                 

 

所 在 学 校:                                 

 

联 系 电 话:                                 

 

E-mail地 址:                                  

 

 

 

 

内页编号:                                         B

论文题目

 

论文摘要(300字左右)

 

作者简介(300字)(主要阐述科研情况)

 

 

 
附件下载:

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