课堂研究：教师发展的有效切入点

        ——记“常州市小学英语教师优质课展评活动”

常州觅渡桥小学   钱伊琳

5月22日，在觅渡桥小学六楼新演播厅内，市教研室顺利组织开展了“常州市小学英语教师优质课展评活动”。本次活动的宗旨是深化英语课程改革，提升我市小学英语教师的综合素质，优化小学英语课堂教学方法，提高英语课堂教学质量。

参加本次活动的八位选手分别来自武进、金坛、溧阳、钟楼、天宁、新北、戚墅堰和局属学校，都是经过多轮选拔脱颖而出的佼佼者。

在活动中，这八位青年教师上的是同一课题“牛津小学英语5B第九单元The English Club”，却展现了各自不同的教学风采。来自天宁博爱小学的李玲老师教态亲切自然，语言表达流畅；钟楼觅渡桥小学徐小莉老师教学设计巧妙，充分调动了学生的学习积极性，呈现出多向有效互动的课堂；局属实验小学的杨怡老师在新授中注重各国文化知识的渗透，给学生和听课教师奉上了一份丰富的文化大餐；新区三井中心小学的朱春玉老师教学风格清新明快，课堂调控能力较强；来自金坛金城镇中心小学的丁林菲老师板书设计新颖，练习突出层次性；溧阳实验小学史丽琴老师教学设计新颖、紧扣时事主题——结合当前的抗震救灾进行爱国教育,融情感教育于英语教学中，以奥运吉祥物为主线介绍世界各国，激发了学生浓厚的学习兴趣；来自丁堰小学的顾婷老师教学过渡自然，情境创设真实；武进湖塘桥中心小学的张丽丽老师重点句型操练扎实，十分注重培养学生的听说能力。

这八节精心设计的课，充分体现了近几年来我们常州小学英语教学特色：在新授单词过程中运用拼读法指导学生掌握发音规则；在重点句型导入与练习过程中注意从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，创设真实的情境进行有意义操练；在熟练掌握新词、句型的基础上，根据学生的年龄特点和实际水平，设计多梯度的练习活动如小组对话、主题表达、阅读训练等，逐步提升学生的综合语言运用能力；在活动设计和评价的过程中突出学生的主体地位，尊重个体差异。整个教学体现了学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。