正如我们中文中的成语和名言警句，英语中也有很多的习语和格言警句，精辟深邃，激励上进。如果把这些习语和格言警句应用在英语教学中，有利于引发学生的学习兴趣，收到良好的教育效果。

第一，用在词汇教学中。

例如在讲到有关身体部位的词汇时，我们就可以扩展一些与身体部位有关的英语习语，例如：

 “to have a hand like a foot” （笨手笨脚）。学生一看这个习语，可能会觉得是“手脚并用”或“手足皆一”，而事实上那个该是笨手笨脚的意思。

“cut a tooth”（孩子长第一颗牙），cut顾名思义，是“切或割”的意思，所以对于这个习语，学生有可能会给出各种答案，事实上这个习语的意思是“孩子长第一颗牙”。说到“长”这个词，学生就会有疑问了：这里的cut能不能换成grow呢？这就要讲到英语中的固定搭配。在固定搭配的短语中，有些词的用法是固定的，不能用其他任何相同意思的词来替换。所以在“cut a tooth”这一习语中，就只能用cut，而不能用grow来替换。这就像我们中文中“乱七八糟”这一成语, 我们也不能随便改成“乱八九糟”或者是“糟七乱八”。这些都比较有意思，这样自然就引起了学生学习英语的兴趣。  

再比如讲time（时间）这个单词时，可以通过组词造句，进行惜时勤学教育，并可引用下面这些警句：

Time is money. Time is life.（时间是金钱。 时间是生命。）

    Time and tide wait for no man.（岁月不待人）

    还可收集有关时间的谚语，配合英文诗“I try”和“do my best”来丰富教学内容，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣和审美情趣，从而在语言应用中认识时间的宝贵。例如我们中文里面有：“莫等闲、白了少年头，空悲切！”（“I try to do my best each day. If I always do my best ,I needn't care about the test.”）

    又如在教end, learn, knowledge等单词时，可选用下面句式：

    There is no end to learn.（学无止境）

    Live and learn. It’s never too old to learn.（活到老，学到老）

    Knowledge is power.（知识就是力量）

    对学生进行思想品德教育，是每一个教育工作者的职责。在英语教学上也要融思想教育于语言教学之中，引用格言警句，最有成效。例如教强调句型时，可引导学生这样组句：

It's diligence that contributes to his success.（正是勤勉使得他成功。）

第二，运用格言警句译释成语故事，并且通过写日记来提高写作能力。

拔苗助长这个成语故事我们都比较熟悉，对于这个小故事，我们就可以用“more haste, less speed.”（欲速则不达）来解释，并且可以通过用英语讲述这个小故事或者通过写日记的方法来操练这句格言。这样结合中西方文化的共通点来使学生更好地理解中文，学习、操练和记忆英语。

第三，结合课文教学和阅读指导，也可使用一些格言警句，进行启发式教学。我们应该有端正的学习态度和正确的学习方法，所以在讲到学习时，我们可以给学生讲以下格言：

Practice makes perfect.（熟能生巧。）

No pains, no gains.（一分耕耘，一分收获。）

Work while work, play while play.（玩归玩，学归学。）

Hark work makes for the lack of intelligence.（勤能补拙。）

又比如讲到如何学习外语时，我们可以用“nothing is difficult in the world if you dare to scale the heights.”（世上无难事，只要肯登攀）来教育学生。要学好英语，就应学习前人的学习精神，不怕苦不怕累，要笨鸟先飞。可以用这一公式来激励自己：A＝X＋Y＋Z。A equals X plus Y plus Z. A means success. X stands for hard work, Y stands for good methods and Z stands for stop talking and to get down to work. （成功＝勤奋＋好的学习方法＋实干和少说空话）。

    第四，使用格言警句去指导活动，让学生在耕耘中收获（early sow, early know.）。例如在学校创四星期间，我们可以组织学生学习确立高尚的人生观和价值观，共建文明校园，可提供下面的英文译句：

The value of life is not what you gain, but what you give.（生命的价值不是索取，而在于奉献。）

同时让学生写一篇小作文：创四星，我该怎么做？有学生就在这篇作文中写道：

    Live not to eat, but eat to live.（吃饭是为了活着，活着不是为了吃饭。）

    Be always ready to help others.（乐于助人）

这种结合给人耳目一新，促进学生把所学到的知识用到实践中去。

    习语和格言警句是英语语言中的文化瑰宝，是最生动、最精炼的语言，是配合教材向学生进行思想教育的好材料，在教学活动中能起催化作用。这样闪光的语言，富有生活气息，能引发激情，鼓舞志趣，启迪思维，开发智力，扩大知识的领域，从而更有效地提高学习效率。所以，那就让我们在教坛上发挥它的更大作用吧！