9月26日，常州外国语学校张蕾老师十分成功地开设了一节综合实践活动市级公开课，受到了市教研室和兄弟学校专家、老师的一致好评，反响热烈。这是该校真正探索综合实践课程教学迈出的第一步，也是该校在这一课程领域获得的“第一桶金”。

    是日下午第一节课，常外八（16）班教室里气氛热烈，年轻的生物老师张蕾老师正在进行有关“课题选择方法”的综合实践课堂教学，学生分成若干小组积极踊跃参与课堂教学，市教研室教研员和市局属学校的二十多位学科骨干老师专注于课堂，认真笔记。

    在本次公开课中，张蕾老师以常外校园植物图片和牛顿发现万有引力的漫画导入，引导学生明确在生活中发现问题，并深入思考、解决问题的重要性，以此认识研究性学习及其意义价值。接着以“问题是否就是课题？”这一问题巧妙转入本节课的重点——确立课题的原则和方法。然后结合实例，在引导学生通过自主对比、讨论之后，归纳得出确立课题的原则，并以此集体筛选出有效课题，然后指导学生撰写简单的立题报告。最后，评选优秀立题报告的活动将课堂气氛推向高潮。张蕾老师教态老练，言语文雅，精于引导；学生思维活跃，发言积极，在师生的对话中时有智慧的闪现，妙语的迸发；听课的专家、老师不时点头、微笑，甚至报以热烈的掌声。

    在随后的评课、教研活动中，市教研室和兄弟学校的专家、老师对本节课给与了高度的评价。他们认为：本节课充分利用常外校园资源，贴近生活；课堂环节设计巧妙，思路清晰，环环相扣；课堂教学充分体现教师为主导，学生是主体的教学理念，师生关系和谐；课堂教学内容扎实有厚度，新颖灵动有创新；课堂生成多又好，教师把握活且巧。市教研室张小亚教研员甚至这样评价：这是目前听到的最好的一节综合实践公开课。当然，没有人能够呈现十全十美的课堂，王俊教研员指出：本节课作为综合实践课，综合性体现略显不足。在热烈的研讨中，与会专家、老师还就综合实践课的现状、教师的专业发展等话题进行了积极的探讨。该校分管教科研工作的特级教师王渺一副主任全程参与了评课、研讨活动，并就综合实践课的开展谈了两点意见：首先，他高度肯定担任这门课程教学老师的勇气和过硬的综合素养；其次，他强调了这一课程对提升学生综合素质的积极作用和巨大前景。

    综合实践课程是随着新课改的大潮应运而生，近几年我市小学开展得轰轰烈烈，取得了许多瞩目的成绩，但在中学特别是初中阶段显得相对落后。因此，市教研室在去年决定在局属初中重点试验推行这一课程。我校领导高度重视，专门组建综合实践教研组。在毫无经验，一切从零开始的情况下，常外本次市级公开课完全是一次自我挑战，大胆探索。