首先，与会人员观摩了一节研究课——“心聚读书会”升级活动。这节课深刻体现了二实小在综合实践活动课程实施方面的思路和做法：将学校德育与综合实践活动课程进行有效整合，既创新了学校德育的主题、过程和内容，同时也实现了综合实践活动的指定领域（研究性学习）与非指定领域（班团队活动）的适度统整。随后，二实小综合实践活动教研组长王珏老师详细介绍了“学校德育与综合实践活动一体化管理”的研究经验，李娟老师精彩的说课更是把研究与教学的关系表现的淋漓尽致，激起了与会人员的强烈共鸣，引发了全场围绕“班团队活动的方式如何创新”“教学是为德育目标服务还是为课程目标服务”“教学如何走向常态”等问题的讨论，激烈的讨论氛围充分反映了全市综合实践活动骨干教师对课程的深刻理解和美好愿景。随后，市教研室王俊老师对这节课的教学进行了透彻的点评，在充分肯定执教老师教学素养的基础上，剖析了教学过程，指出了综合实践活动教学的关注点。

    接着，常州市实验小学综合实践活动教研组长、常州市第一位综合实践活动学科带头人杨静娟老师向大会论述了综合实践活动教师配置及专业发展途径、课程管理方式的研究成果，内容涉及教师配置的原则、方式、现状和导师团建设，教师的专业素养和发展策略，校本管理的原则和策略，校本开发的课程模式建构，研究性学习的管理模式建构等等。

    再次，常州市局前街小学综合实践活动教研组长耿群志老师向大会论述了综合实践活动课程资源开发的研究成果，内容涉及课程资源的分类、开发原则、开发策略和开发程序，学校资源、家庭资源、社区资源与教学的整合点，学校综合实践活动课程资源开发的具体措施等等。