袁建东，男，1975年1月生，江苏常州市人。1994年毕业于南通师范专科学校体育教育专业，2000年苏州大学体育学院体育教育专业专升本函授毕业，中学高级教师，先后在常州市第二十一中学和常州市实验初级中学从事体育教学工作，现任常州市实验初级中学体育教研组组长，常州市体育与健康学科中心组成员，常州市学生体质健康标准研究小组组长。2000年和2002年两次被评为“常州市业余训练先进个人”，2004年被评为“常州市中小学第六批骨干教师”，2005年被授予“常州市优秀体育教育工作者”称号。 2006年、2007年被评为“江苏省实施《学生体质健康标准》数据管理工作先进个人”。2008年被常州市教研室聘任为市第三批初中体育兼职教研员。

教育理想：

●坚持全面发展教育思想。面向全体学生，全面关心爱护每一位学生，关心每一位学生的全面发展。

●坚持学生为主体、教师为主导的思想。创设自主学习、合作学习、创新学习的环境。

●坚持新课程理念，重视分层教学与特长学生的培养，将能力培养放在首位，关注学生的终身发展。

教学风格：

●独特的教学体系。在多年教学实践中逐步形成独特的教学体系，尤其是在初三体育教学工作中积累了丰富经验，作为市学科骨干教师和学科中心组成员，在初中体育教学改革中发挥了积极作用，参与主编的体育中考锻炼手册，为大面积提高初三体育教学质量提供了重要保证，在市初中体育教学界有较好的影响。

●规范、合理、高效的课堂分层教学。

●一切从学生实际出发，坚持民主教学，及时进行教学反思和调整。与学生关系和谐，深入各层次学生，在与学生的接触中了解学生，进行教学反思和教学改进。

●坚持科研引路理念，善于钻研教学中的各种问题，以研究者的身份来驾驭教学，以教学科研促教学。

教育教学实践：

●首创“着眼差异，分层定标　→　面向差异，分层施教　→　针对差异，分层练习　→　根据差异，分层评价　→　矫正调节，分层提高”中学体育分层教学模式。2003年开始起步组织校内外部分体育老师探索、实践，逐步走向成熟，现已被大范围内推广使用。

●改革常州市实验初级中学课外文体活动方式。构建了一种在教师指导下，学生自主选择，自行组织，自我管理，自我锻炼和学习的俱乐部活动和体育大课间和艺体小课间活动模式。丰富学生课余文化生活，深受学生、老师、家长的欢迎。

●积极开展体育校本类课程的开发，《乒乓球运动技术》校本课程已经成为学校办学特色之一，在省、市内有一定的影响。

●强化体育特长生的培养，坚持走自己培养和体教结合之路，加强对特长生学习、训练的管理，培养运动员深受上级输送学校的好评。为我市、校争的荣誉。

●开展《学生体质健康标准》实施和推进的试点，在实施中研究，在研究中总结，以我校向我市周边辐射，为我市《标准》实施树立了榜样。

教育教学实绩：

●教育工作

 担任校田径队、乒乓球队、男排队、羽毛球队业余训练管理工作十余年，所带运动队历年在省、市各级各类比赛中获奖，多次被评为体育道德风尚奖，个人两次评为市业余训练先进个人。

●教学工作

 连续任教初三体育１3年，担任体育教研组长、初三备课组长，中考体育成绩优秀。5次在全市范围内开设公开课、示范课和观摩课，都受到好评。

●教学科研

在《中国学校体育》、《音体美报》、《初中教学研究》、《体育师友》、《当代教育研究》等省级以上报刊发表论文近10篇。有近20篇论文和教学案例在各级论文评比中获奖。先后参加多项省市级教改科研课题工作。2005—2007年承担教育部十五规划课题《当代初中教师常态课堂教学行为变革的研究》研究工作，具体负责《课堂分层教学的研究》课题。开展了理论学习和探讨以及具体的行动研究，取得了结题并获得一等奖。近年来，已经三次在全市范围内做了有关《学生体质健康标准》方面专题报告。

●指导和培养青年教师

积极投身青蓝工程，在培养青年教师方面做了大量工作，取得显著成绩。经培养和指导的教师中有两位教师在常州市和原城区第四届中学体育教师教学基本功比赛中获一、二等奖，本人也被评为青蓝工作优秀师傅。

获得的荣誉：

2000年、2002年被评为常州市业余训练先进个人

2002年常州市优秀田径裁判员

2003年校学习型家庭

2004年被评为常州市中小学第六批骨干教师。

2004年市教育局嘉奖

2005年校青蓝工程优秀师傅

2005年被评为常州市优秀体育教育工作者。

2005年年度考核优秀

2006年、2007年被评为江苏省实施《学生体质健康标准》数据管理工作先进个人。

2008年被评为“索普”杯江苏省少儿羽毛球比赛优秀教练员。

2008年被评为2008年中国电信江苏省青少年田径比赛优秀裁判员。

2008年被常州市教研室聘任为市第三批初中体育兼职教研员。