综合实践活动课程追求的是“谋求学生自我、社会与自然的和谐发展”，即通过活动要使每个层次的学生都能在获取知识、获益方法、获得成功乐趣的同时，唤起对学习和人生的自信，最终立足社会。面对充满挑战的新课程，北郊中学初中分校认真落实课程的精神，并根据综合实践活动自主性、实践性、开拓性等方面，根据本校的实际情况和特色资源，融合中学生的生理、心理特点，开设了烙画、刻纸、刺绣、寻访常州历史、BRT开通后公交状况调查建议、常州开放式公园现状调查、常州文化、电脑制作、木工制作、有趣的实验、校园安全调查等课程。

      12月4日，我校面向全市开设综合实践活动现场观摩课，20位综合实践活动教师同时开课，市综合实践活动课程教研员张小亚老师、学校金伟清副校长以及兄弟学校教师全程参与了听课、评课活动。

      常州市教学能手、学校综合实践活动备课组长季蕾老师的“龙城印象”综合实践活动阶段成果交流会引起了众多听课老师的关注，季老师以常州的十大名片导入，先回顾了前阶段课题的研究情况，然后巧妙地将“常州民间工艺”、“常州方言”、“常州小吃”、三个课题研究小组的阶段成果真实、全方位的展示在大家面前，在开放性的、充满活力的课堂上，我们领略到了梳篦、乱针绣、留青竹刻、金坛刻纸、汉画砖刻屏、根雕、虎头鞋……这些特色工艺品的独特美感；我们聆听到了在“常州方言考试”中听课教师与学生互动，讲解破译方言时，熟悉的乡音中夹杂的欢乐笑声；我们感受到了“推广普通话”与“保留常州话”两个辩论组之间唇枪舌剑的犀利；我们品尝到了小吃小组学生现场亲手包制的正宗的常州小笼包。

      课后研讨中，金校长就我校综合实践活动课程开设情况、师资、经费的保障、综合实践的开课流程以及学生的评价方式等向大家详细地做了介绍。张小亚老师对我校综合实践课程课题的选择以及课程的具体开展实施情况作了充分的肯定，并就我市如何进一步开展好综合实践活动课程做了进一步的要求。与会的各校综合实践相关教师纷纷表示要继续加大探索的力度，在实践中不断创新学科的活力，增强学科的实力。