这是一个繁星如海的夏夜，我在凉风中遨游，我看见你扇动发光的双翅，紧紧拉着我的手，努力地向前飞去……

此刻，我与语文携手！

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

紧握着语文的手，我们畅游在古诗的海里，一不小心我们便跌进了诗仙李白的梦里，这儿有酣畅的舞剑，有淋漓的饮酒。这微醺的岁月红了樱桃，也绿了芭蕉，不由便听得一声“举杯邀明月，对影成三人”的豪迈之辞。踏出李白的梦境，却又闯入陶潜的山林，看他伏在花圃里摆弄菊花，看他兴致高时大口畅饮，一切都逃不脱命运却又超然于命运，“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句里，又何止是一种意境？一路小跑下山，却又误入翩翩柳林，风儿肆意吹着，柳叶儿肆意跳着，笑着，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，”贺知章赞叹的不只是柳叶儿，更多的是赞叹自然，赞叹生活！

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

我们的手还紧握着，一同步入了词韵的殿堂。

月光如水，如水月光，苏轼倚坐窗前，面对一轮皓月整理着自己的思绪，“但愿人长久，千里共婵娟”的词韵便弥散开来。词韵如水，如水词韵。同是那轮皓月，启开了李煜的心扉：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”，月光倾泻在梧桐树上，也倾泻进词人的心坎里。还是那轮皓月，只不过耳边多了几声蛙鸣：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。 辛弃疾每每步于田间小道，心中的词便如此自然地唱响……

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

下起了绵绵细雨，我们依然没有放开彼此的手，我们来到了“文”的世界，却看不清它真实的音容笑貌，只能在茫茫烟雨里，窥得一个依稀的身影。我看到了冰心那盏《小橘灯》散发出的爱的光芒；我看到了鲁迅家乡的《社戏》散场了，而真正的人生戏剧才刚刚上演；我看到了朱自清父亲的《背影》，看到了郭敬明的多少梦里落花……

却始终只是惊鸿一瞥，让我俩赞叹不已！

此刻，我与语文携手，所以我要不停往前飞，飞多远都不会觉得累！

此刻，我与语文携手，所以我不再害怕深沉的长夜和漫长的前路！

此刻，我与语文携手，所以我要努力过我的生活，努力让我的生活充满诗意！我相信，我永远都不会放开紧握语文的手！

点评：

这是一篇结构精巧，立意新颖，文采飞扬的考场作文。从中可看出作者熟读文学作品的底蕴、驾驭语言的能力以及善于独立思考的个性。作者构思新奇，选材独特，开篇不俗，巧妙地引用古诗词，意境深远隽永，语言有音乐美，词汇丰富多彩，文笔流畅感人，多处用排比句式，增加了文章的气势，情感细腻真切，展示了语文之魅力，读来有一种诗的韵味，富有激情和感染力。

作者简介

李文清，十五岁，常州市新北区吕墅中学九年级（3）班班长。他从小就爱好阅读，喜欢写作。2005年在常州市新北区教研室举办的中小学作文比赛中获一等奖，2007年在江苏省教育学会中语会和江苏省中小学教研室联合举办的“新语文学习杯”江苏省第六届“中学生与社会”作文大赛决赛中获一等奖。

一、学生姓名：李文清

    通讯地址：江苏省常州市新北区吕墅中学九（3）班

二、指导教师姓名：张泰南

    通讯地址：江苏省常州市新北区吕墅中学

    电话：0519—83997560