l       活动目标

——认知：了解二方连续图案文化，了解和掌握一定的绘制二方连续的方法

——技能：1、通过分析、评述，体会从不同角度欣赏二方连续图案

          2、运用二方连续的绘制方法，尝试设计绘制一个和谐美观的二方连续图案

——情感：通过活动，提高对二方连续的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望

l       活动重点：二方连续的骨式和色彩搭配

l       活动难点：运用所学知识自主设计绘制二方连续

l       活动设计

活动（一）认识二方连续

1.                   由敦煌壁画故事《九色鹿》导入，通过敦煌藻井图案引出课题——二方连续。

2.                   教师出示二方连续的定义——二方连续图案就是用一个单位图案，按照一定规律进行排列，向上下或左右两个方向重复连续的图案。

活动（二）走近二方连续

请学生思考“二方连续应用在生活中哪些方面？”

教师引导学生关注到生活中的二方连续，然后从“衣、食、住、行”几个方面分别举例。

活动（三）解读二方连续

请学生思考“二方连续是由哪些要素构成的？”从二方连续的定义来详细解读。

1.     骨式

教师出示6个二方连续，请学生上黑板来对它们进行简化，以得到骨式。

教师总结二方连续的骨式通常为散点式、折线式、波浪式，并补充一些其它的骨式。

2.     色彩搭配

教师在黑板上用卡纸演示对比色配合和类似色配合。

活动（四）我的二方连续

1．作业内容：每一协作小组完成3~4条二方连续纹样。

   要求：单位图案简洁美观、骨式正确、色彩搭配和谐。

2．创作过程和步骤

确定骨式——选好并绘制图案——复制——上色

3.教师巡回辅导，然后展示作业，同学自评、互评。

教师结语：希望同学们在生活中不断地发现美、表现美、创造美，用心灵关注生活、用智慧美化生活！